Matys. Color universal

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dc.contributor.advisorTsukamoto, Beatriz
dc.contributor.authorTriana Cipacon, Kelly Natalia
dc.contributor.orcidTriana Cipacon, Kelly Natalia [0000-0002-1533-8296]
dc.date.accessioned2022-05-23T22:00:12Z
dc.date.available2022-05-23T22:00:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractPor medio del diseño universal y la ergonomía, aprovechar los logros sociales y emocionales de la primera infancia entre los 4 y 6 años entendiendo su comportamiento actitudinal para crear un espacio lúdico de inclusión que beneficie el desarrollo y aprendizaje, con el fin de normalizar la diferencia permitiendo que los niños la conozcan mediante el juego sin prejuicios con niños con diversas condiciones perceptuales como el daltonismo. Así, naturalizar y promover la diversidad perceptual, específicamente del color, como parte de la cotidianidad de los más pequeños para que comprendan que hay una amplia variedad de matices del mundo y que todos son correctos.spa
dc.description.abstractenglishThrough design and ergonomics, take advantage of the social and emotional achievements of early childhood between 4 and 6 years old, understanding their attitudinal behavior to create a playful inclusion space that benefits development and learning, in order to normalize the difference allowing children to know it through play without prejudice with children with various perceptual conditions such as color blindness. In this way, naturalize and promote perceptual diversity as part of the daily life of the little ones so that they understand that there is a wide variety of nuances in the world and that they are all correct.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameDiseñador industrialspa
dc.description.sponsorshipLiceo Infantil el Mundo de los Niñosspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7660
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Creación y Comunicaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programDiseño Industrialspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDaltonismospa
dc.subjectDiversidad perceptualspa
dc.subjectDiseño universalspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectEmocionalspa
dc.subject.ddc745.2
dc.subject.keywordsColour blindnessspa
dc.subject.keywordsPerceptual diversityspa
dc.subject.keywordsUniversal designspa
dc.subject.keywordsEarly childhoodspa
dc.subject.keywordsEmotionalspa
dc.titleMatys. Color universalspa
dc.title.translatedMatys. Universal colorspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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