Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos
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2024-11
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Resumen
Este proyecto de grado tiene como objetivo desarrollar un recurso educativo digital enfocado en la canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos, dirigido a estudiantes de instrumentación quirúrgica de la Universidad del Bosque. La intención es brindar un material didáctico completo que permita a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades prácticas en la técnica de ECMO, tanto en su preparación como en su ejecución, teniendo en cuenta las particularidades de diferentes rangos de edad y tipos de pacientes. Para lograr este objetivo, se realizó un estado del arte en el que se recopiló y analizó información existente sobre la canulación de ECMO. Esta revisión permitió identificar los vacíos y necesidades actuales en la enseñanza de esta técnica, particularmente para el perfil de los estudiantes de instrumentación quirúrgica. De este modo, se establecieron las bases para el diseño de un recurso digital innovador y adaptado a sus necesidades. La metodología del proyecto siguió el modelo de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Este modelo facilitó una estructura clara y organizada para la creación del recurso, asegurando que cada etapa se desarrollara de manera sistemática y eficiente. En la fase de desarrollo, se utilizó la plataforma Genially, una herramienta interactiva que permite integrar texto, gráficos y elementos multimedia de forma dinámica, con el fin de optimizar la experiencia de aprendizaje y hacerla más atractiva y comprensible para los estudiantes. El recurso diseñado fue evaluado a través de encuestas de pretest y postest para medir el aprendizaje de los participantes y analizar el impacto del recurso en sus conocimientos. Asimismo, se incluyeron encuestas de satisfacción estructuradas en seis secciones, lo que permitió obtener retroalimentación directa de los estudiantes sobre la usabilidad y efectividad del material. Los resultados de estas encuestas servirán como base para futuras mejoras del recurso y, potencialmente, para la implementación de más materiales didácticos en el ámbito de la educación en instrumentación quirúrgica.
Descripción
Abstract
This graduation project aims to develop a digital educational resource focused on peripheral ECMO cannulation in pediatric and adult patients, targeted at surgical instrumentation students at Universidad del Bosque. The objective is to provide comprehensive educational material that enables students to acquire knowledge and practical skills in ECMO techniques, covering both preparation and execution, while addressing the specific needs of different age groups and patient types. To achieve this goal, a state-of-the-art review was conducted to gather and analyze existing information on ECMO cannulation. This review helped identify current gaps and educational needs in teaching this technique, particularly for surgical instrumentation students. Consequently, it established a foundation for designing an innovative digital resource tailored to their learning requirements. The project’s methodology followed the ADDIE instructional design model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This model provided a clear and organized structure for creating the resource, ensuring that each stage was developed systematically and efficiently. In the development phase, the Genially platform was utilized, an interactive tool that integrates text, graphics, and multimedia elements dynamically, enhancing the learning experience and making it more engaging and understandable for students. The designed resource was evaluated through pretest and posttest surveys to measure participants’ learning and assess the resource’s impact on their knowledge. Additionally, satisfaction surveys, structured in six sections, were included to gather direct feedback from students on the material’s usability and effectiveness. The results from these surveys will form the basis for future improvements to the resource and may potentially guide the implementation of further educational materials within the field of surgical instrumentation education
Palabras clave
Tecnología Educacional, Cirugía, Anatomía, Enfermedades, Canulación, Oxigenación extracorpórea, Trastornos cardiacos, ECMO, Recurso educativo digital
Keywords
Educational Technology, Surgery, Anatomy, Diseases, Cannulation, Extracorporeal oxygenation, Cardiac disorders, ECMO, Digital educational resource