Análisis de las perspectivas de los docentes desde su práctica pedagógica a partir de un enfoque inclusivo en los grados 5 de la Institución Educativa el Rodeo de Lorica, Córdoba

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dc.contributor.advisorRamírez Téllez, Fray Alberto
dc.contributor.authorMedrano de la Hoz, Ana María
dc.contributor.authorMogollón Caballero, Harold Mauricio
dc.contributor.authorBarbosa Tordecilla, María Angélica
dc.contributor.authorGutiérrez Godoy, Yarly Jineth
dc.date.accessioned2024-06-24T17:48:30Z
dc.date.available2024-06-24T17:48:30Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEl propósito del presente estudio es desarrollar el Análisis de las perspectivas de los docentes desde su práctica pedagógica a partir de un enfoque inclusivo en los grados 5 de institución educativa El Rodeo de Lorica – Córdoba. El trabajo es de enfoque cualitativo y está enmarcado dentro del diseño de estudio de caso con una muestra de 4 docentes de básica primaria. Las técnicas de investigación fueron la observación no participante, grupo focal y una propuesta didáctica que evidencie de manera concreta la praxis de los docentes. Los resultados obtenidos pudieron establecer el análisis de las perspectivas de los docentes, en su práctica pedagógica con un enfoque inclusivo, se logró determinar que los docentes fomentaron una dinámica positiva en el aula y reconocieron la importancia de reflexionar sobre su práctica y desarrollar estrategias para atender la diversidad de los estudiantes. Este proyecto destaca la importancia de la inclusión en la práctica docente, promoviendo acciones más equitativas y beneficiosas para todos los estudiantes.
dc.description.abstractenglishThe purpose of this study is to develop an analysis of the perspectives of teachers from their pedagogical practice based on an inclusive approach in the 5th grades of the educational institution El Rodeo de Lorica – Córdoba. The work is qualitative in nature and is framed within a case study design with a sample of 4 primary school teachers. The research techniques were non-participant observation, focus groups, and a didactic proposal that concretely evidences the teachers' praxis. The results obtained were able to establish the analysis of the teachers' perspectives in their pedagogical practice with an inclusive approach. It was determined that the teachers fostered a positive dynamic in the classroom and recognized the importance of reflecting on their practice and developing strategies to address the diversity of students. This project highlights the importance of inclusion in teaching practice, promoting more equitable and beneficial actions for all students.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa el Rodeo
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12408
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
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dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPráctica docente
dc.subjectInclusión educativa
dc.subjectPerspectiva docente
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsTeaching practice
dc.subject.keywordsEducational inclusion
dc.subject.keywordsTeacher perspective
dc.titleAnálisis de las perspectivas de los docentes desde su práctica pedagógica a partir de un enfoque inclusivo en los grados 5 de la Institución Educativa el Rodeo de Lorica, Córdoba
dc.title.translatedAnalysis of teachers' perspectives from their pedagogical practice based on an inclusive approach in grades 5 of the Educational Institution el Rodeo de Lorica, Córdoba
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dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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