El podcast: Un recurso didáctico para promover espacios de reflexión sobre la diversidad de género en el Colegio Charry de Bogotá

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dc.contributor.advisorCamargo Luque, Hernán David
dc.contributor.authorFagua Fagua, Henry Uriel
dc.date.accessioned2023-07-06T16:47:36Z
dc.date.available2023-07-06T16:47:36Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente propuesta de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica basada en el uso de podcast, que promueva espacios de reflexión sobre la diversidad de género y/o diversidad sexual, dirigida a estudiantes del grado once de la jornada de la tarde, en el Colegio Charry, de la ciudad de Bogotá. Este trabajo propone algunos referentes conceptuales que permiten explicar la identidad de género y/o la diversidad sexual; de igual forma, busca generar escenarios de discusión, análisis y reflexión en el aula en los que se aborde la identidad de género y la diversidad sexual. Asimismo, pretende diseñar una herramienta digital como el podcast, para promover espacios de comunicación y trabajo colaborativo en el aula. En lo referente a la metodología, se pretende desarrollar la investigación desde el enfoque cualitativo. Del mismo modo, se busca construir un modelo de investigación acción pedagógica IAPE, teniendo en cuenta que éste favorece el diálogo continuo con los estudiantes y posibilita la construcción del saber pedagógico. Para apoyar la metodología dentro de un marco lógico de diseño, la investigación acude al Design Thinking para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través del diseño de producto digital, en este caso, el podcast para favorecer la usabilidad y la comprensión de las emociones. Finalmente, con esta propuesta de proyecto, se pretende que los estudiantes de undécimo grado de esta institución educativa visibilicen, por medio de una herramienta digital, sus propias experiencias y concepciones sobre la diversidad de género.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this research proposal is to design a didactic strategy based on the use of podcasts, which promotes spaces for reflection on gender diversity and/or sexual diversity, aimed at tenth grade students in the afternoon, at Charry College, from Bogota. This work proposes some conceptual referents that allow explaining gender identity and/or sexual diversity; In the same way, it seeks to generate scenarios for discussion, analysis and reflection in the classroom in which gender identity and sexual diversity are addressed. Likewise, it intends to design a digital tool such as the podcast, to promote spaces for communication and collaborative work in the classroom. Regarding the methodology, it is intended to develop the research from the qualitative approach. In the same way, it seeks to build an IAPE pedagogical action research model, taking into account that it favors continuous dialogue with students and enables the construction of pedagogical knowledge. To support the methodology within a logical design framework, the research resorts to Design Thinking to enhance the teaching and learning process, through the design of a digital product, in this case, the podcast to promote usability and understanding of the emotions. Finally, with this project proposal, it is intended that the eleventh-grade students of this educational institution make visible, through a digital tool, their own experiences and conceptions about gender diversity.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipIED Colegio Charry Bogotáspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10907
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectDiversidad sexualspa
dc.subjectDesign thinkingspa
dc.subjectIdentidad de génerospa
dc.subjectPodcastspa
dc.subjectEstrategia didácticaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsSexual diversityspa
dc.subject.keywordsDesign Thinkingspa
dc.subject.keywordsGender identityspa
dc.subject.keywordsPodcastspa
dc.subject.keywordsDidactic strategyspa
dc.titleEl podcast: Un recurso didáctico para promover espacios de reflexión sobre la diversidad de género en el Colegio Charry de Bogotáspa
dc.title.translated“The Podcast: A didactic resource to promote spaces for reflection on Gender Diversity at Colegio Charry de Bogotáspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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