Estereotipos de Género en los Procesos de Socialización de Niños y Niñas de Seis Años en Espacios de Recreación

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2023

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Resumen

Este trabajo es una investigación-acción que tiene como objetivo comprender cómo los estereotipos de género influyen en los espacios de recreación de niños y niñas de 6 años en una institución educativa privada de Bogotá. La metodología involucra la observación activa y los grupos focales, con instrumentos de investigación como diarios de campo y talleres diseñados con las familias de los estudiantes de grado de transición. Se identificó la violencia simbólica entre los estudiantes de transición, trascendiendo a través de las representaciones sociales. Se observaron perspectivas de género diferenciadas dentro de las familias, lo que llevó a una reflexión sobre estas representaciones de género durante los talleres.

Descripción

Abstract

This work is an action research aiming to understand how gender stereotypes influence recreation spaces for 6-year-old boys and girls in a private educational institution in Bogotá. The methodology involves active observation and focus groups, with research instruments such as field journals and workshops designed with the families of transition-grade students. Symbolic violence among transition students was identified, transcending through social representations. Differentiated gender perspectives were observed within the families, leading to a reflection on these gender representations during the workshops.

Palabras clave

Género, Estereotipo de Género, Educación, Transición, Espacios de Recreación

Keywords

Gender, Gender Stereotyping, Education, Transition, Recreational Spaces

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