Bienestar Universitario y formación integral : Estudio de caso en la educación superior

dc.contributor.advisorAlcocer Tocora, Milena Raquel
dc.contributor.authorRoncancio Hellal, Juan David
dc.date.accessioned2022-08-22T17:29:18Z
dc.date.available2022-08-22T17:29:18Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractUno de los mayores desafíos de la educación superior en Colombia, es la formación integral de los estudiantes, puesto que las universidades deben garantizar futuros profesionales que se caractericen por ser personas íntegras y competentes en cada una de las disciplinas en las cuales se desempeñan. Al interior de las Universidades, el departamento de Bienestar Universitario se ha convertido en un escenario de apoyo en la labor de formar profesionales integrales. Por ello, esta investigación tiene el propósito de analizar la influencia de las actividades de formación promovidas por Bienestar Universitario en una IES, a través de herramientas de recolección de datos como la encuesta y el grupo focal, dirigido a los estudiantes inscritos en los diferentes talleres formativos ofertados desde este departamento, con el fin de identificar la percepción de los estudiantes frente a la formación integral, a través del desarrollo de habilidades para la vida (Roncancio, 2022).spa
dc.description.abstractenglishOne of the biggest challenges in higher education in Colombia, is the student´s comprehensive training, since universities must guarantee professionals who are characterized for being people with integrity and competent in each disciplines of their work. Within the universities, the welfare student’s department has become a support scenario in the work of training comprehensive professionals. Therefore, the purpose of this research is to analyze the influence of the training activities lead by the welfare student´s department in Bogota universities. Through data collection tools, such as, surveys and focus groups aimed at the students enrolled in different formative spaces offered by the welfare student’s department, in order to identify the student´s perception regarding comprehensive training, through the development of life skills (Roncancio, 2022).eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMaestría en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8826
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectBienestar Universitariospa
dc.subjectFormación integralspa
dc.subjectHabilidades para la vidaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsWelfare student’s departmentspa
dc.subject.keywordsComprehensive Educationspa
dc.subject.keywordsLife skillsspa
dc.titleBienestar Universitario y formación integral : Estudio de caso en la educación superiorspa
dc.title.translatedUniversity welfare and comprehensive training: A case study in higher educationspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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