Impact of Parental Involvement on the English Performance of 8th Graders
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2024-10
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Resumen
Apoyar a los niños en el aprendizaje de una segunda lengua, como el inglés, es esencial, ya que repercute positivamente en su motivación para desarrollar diversas destrezas lingüísticas, al tiempo que la relación padres-hijos fomenta el crecimiento cognitivo y les abre oportunidades. Sin embargo, a pesar de los numerosos métodos disponibles para aprender inglés, los padres suelen disponer de poco tiempo para implicarse activamente en la educación de sus hijos. Este estudio, titulado 'Parental Involvement Impact on Students' English Performance in 8th Grade at Laureano Gómez School', examina la influencia de la implicación de los padres en el rendimiento académico de los alumnos de octavo curso de inglés. Esta investigación tiene como objetivo analizar la participación de los padres como un factor decisivo para el éxito académico, especialmente en el aprendizaje del inglés. Se utilizó un enfoque de estudio de caso dentro del aula de inglés para determinar el impacto de la participación de los padres en el compromiso de los estudiantes de octavo grado en el aprendizaje de un segundo idioma en la Escuela Laureano Gómez. Utilizando un enfoque de método mixto que incluyó entrevistas, cuestionarios y observaciones, el estudio identificó tres categorías principales: herramientas de ayuda para el aprendizaje del inglés, percepciones de la participación de los padres y percepciones del inglés como asignatura. La principal conclusión refiere, la mayoría de los padres sí apoyan a sus hijos en el aspecto motivacional, sin embargo, existe una falta de involucramiento en el área de apoyo, ya que no tienen tiempo para dedicarse en aspectos similares a las actividades escolares, reflejando un bajo rendimiento académico en inglés por parte de sus hijos.
Descripción
Abstract
Supporting children in learning a second language, such as English, is essential as it positively impacts their motivation to develop various language skills, while the parent-child relationship fosters cognitive growth and opens opportunities for them. However, despite the numerous methods available for learning English, parents often have limited time to be actively involved in their children's education. This study, titled 'Parental Involvement Impact on Students' English Performance in 8th Grade at Laureano Gómez School,' examines the influence of parental involvement on the academic performance of eighth-grade students in English.This research aims to analyze parental involvement as a decisive factor for academic
success especially in English learning. A case study approach was used within the English classroom to determine the impact of parental involvement on eighth-grade students' engagement in learning a second language at Laureano Gómez School. Using a mixed-method approach involving interviews, questionnaires, and observations, the study identified three main categories: assistance tools for English learning, perceptions of parental involvement, and perceptions of English as a subject. The main conclusion is, most of the parents do support their children in the motivational aspect, nevertheless, there is a lack of involvement in the support area, as they don’t have time to dedicate themselves in aspects like to school activities, reflecting a poor English academic performance from their children.
Palabras clave
Responsabilidad académica, Percepciones, Inglés como segunda lengua, Involucramiento familiar
Keywords
Academic engagement, Perceptions, English as a second language, Parental involvement