Lineamientos pedagógicos para la formación de semilleros de investigación en el programa de ingeniería ambiental de la Universidad El Bosque

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2016

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Resumen

Este trabajo investigativo inicio en el primer periodo académico del año 2015 y en el segundo semestre del año 2016 llega a feliz término. La finalidad primordial fue generar unos lineamientos pedagógicos para la formación de semilleros de investigación que forman parte del programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad El Bosque; para fortalecer su labor y de esta manera mejorar la investigación formativa del programa en mención. Además, generar lazos significativos de enseñanza y aprendizaje entre los profesores y estudiantes como grandes protagonistas de estos viveros investigativos. Este trabajo está enmarcado bajo el tipo de investigación cualitativa, con enfoque histórico-hermenéutico: estudio de caso.

Descripción

Abstract

This research work started in the first academic year of 2015 and today in the second half of 2016 comes to a successful conclusion. The primary objective is to generate pedagogical guidelines for the initial research (known in Spanish “Semilleros de Investigación”) as part of the Environmental Engineering program at the University El Bosque; to foster its work and to improve the formative research in the mentioned program. In addition, this work seeks to generate significant ties among teachers and learners as main actors in the initial research projects. This research has been conducted with the qualitative research, historical- hermeneutical approach, in particular, case study.

Palabras clave

Lineamientos pedagógicos, Investigación formativa, Estudiantes, Semilleros de investigación, Profesores

Keywords

Pedagogical guidelines, Formative research, Students, Teachers, Seed research

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