Modelo de prácticas restaurativas para la resolución de conflictos en el colegio

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dc.contributor.advisorRodríguez Granados, Ingrid Johanna
dc.contributor.authorArias Mosquera, Yary Patricia
dc.contributor.authorFontalvo Lopez, Daniel Orlando
dc.contributor.orcidFontalvo Lopez, Daniel Orlando [0009-0006-3297-0812]spa
dc.contributor.orcidArias Mosquera, Yary Patricia [0009-0001-5654-589X]spa
dc.date.accessioned2024-01-09T22:30:41Z
dc.date.available2024-01-09T22:30:41Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación presenta el efecto de un modelo de prácticas restaurativas diseñado para hacer frente al fenómeno de los conflictos en los contextos escolares, el cual fue implementado en un grupo de 27 estudiantes de grado décimo, de una institución educativa multiétnica ubicada en Buenaventura, Colombia. Se siguió un enfoque cualitativo de investigación acción teniendo como contexto un escenario educativo del sector público que ha evidenciado la presencia de conflictos entre los estudiantes, lo que a su vez alentó la intervención haciendo uso del modelo propuesto desde una mirada generativa e incluyente. Se utilizaron cuatro instrumentos de recolección de datos: grabaciones en audio y video de los encuentros, diarios de campo de los investigadores, documentos generados por los participantes a partir de la experiencia y por último, un cuestionario cualitativo dirigido a los docentes del grupo y los propios estudiantes para revisar sus percepciones. Finalmente, las conclusiones presentan un impacto generativo y transformativo en las relaciones de los participantes quienes lograron resolver y disminuir las situaciones conflictivas en el contexto educativo, favoreciendo a su vez un crecimiento personal, una cultura de paz y el fortalecimiento de las relaciones saludables de convivencia.spa
dc.description.abstractenglishThis research presents the effect of a model of restorative practices designed to address the phenomenon of conflicts in school contexts, which was implemented in a group of 27 tenth grade students, from a multiethnic educational institution located in Buenaventura, Colombia. A qualitative action research approach was followed, having as a context a public educational scenario that has evidenced the presence of conflicts among students, which in turn encouraged the intervention using the proposed model from a generative and inclusive perspective. Four data collection instruments were used: audio and video recordings of the meetings, field diaries of the researchers, documents generated by the participants from the experience and finally, a qualitative questionnaire addressed to the teachers of the group and the students themselves to review their perceptions. Finally, the conclusions present a generative and transformative impact on the relationships of the participants who managed to resolve and reduce conflict situations in the educational context, favoring personal growth, a culture of peace and the strengthening of healthy coexistence relationships.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11814
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectAmbiente educacionalspa
dc.subjectCoexistencia pacíficaspa
dc.subjectModelo educacionalspa
dc.subjectRestauraciónspa
dc.subjectSolución de conflictosspa
dc.subject.keywordsEducational environmentspa
dc.subject.keywordsEducational modelsspa
dc.subject.keywordsConflict resolutionspa
dc.subject.keywordsPeaceful coexistencespa
dc.subject.keywordsRestorationspa
dc.titleModelo de prácticas restaurativas para la resolución de conflictos en el colegiospa
dc.title.translatedModel of restorative practices for conflict resolution at schoolspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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