Desarrollo de Competencias Ciudadanas a través de la implementación de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en la escuela rural de Pueblo Rico, Risaralda, durante el periodo 2022 y 2023
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2023
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Resumen
El propósito del presente proyecto de profundización es generar nuevos Escenarios Virtuales de Aprendizaje (EVA) mediados por el DUA como facilitador en el fortalecimiento de las Competencias Ciudadanas en estudiantes de la Institución Educativa San Pablo sede Villa Claret. Esto con el fin de brindar procesos de aprendizaje y contribuir de forma significativa a la solución de los problemas, de tal modo que los estudiantes puedan desarrollar habilidades ciudadanas en la convivencia con el otro y favorecer la concepción al respecto en la construcción de ciudadanía. La población escogida para este proyecto son los estudiantes del aula multigrado de la sede Villa Claret donde se han implementado una serie de actividades pedagógicas con el recurso educativo DUA mediado por las TIC. El trabajo tiene una metodología con enfoque cualitativo que desarrollamos por medio de la investigación –acción participativa., que consiste en el análisis de matrices en la interpretación de los hallazgos y proyección de resultados. Se pudo concluir que, en estos espacios, los estudiantes ponen en práctica los estándares propuestos en las Competencias Ciudadanas para el desarrollo de habilidades sociales de forma natural y actuando apropiadamente, previendo conflictos y solucionando problemas asertivamente. Asimismo, se pudo concluir que la implementación de la página web Aventureros Cívicos del Bosque Encantado permite que los estudiantes se interesen más por aprender los contenidos temáticos desarrollados desde los principios DUA para el fortalecimiento de las Competencias Ciudadanas.
Descripción
Abstract
The purpose of this deepening project is to generate new Virtual Learning Scenarios (EVA) mediated by the DUA as a facilitator in strengthening Citizenship Competences in students of the San Pablo Educational Institution, Villa Claret headquarters. This in order to provide learning processes and contribute significantly to the solution of problems, in such a way that students can develop citizenship skills in coexistence with the other and favor the conception in this regard in the construction of citizenship. The population chosen for this project are the students of the multigrade classroom of the Villa Claret campus where a series of pedagogical activities have been implemented with the DUA educational resource mediated by ICT. The work has a methodology of participatory action research which consists of semi-structured interviews, analysis of matrices in the interpretation of the findings and projection of results. It was possible to conclude that, in these spaces, students put into practice the standards proposed in the Citizenship Competencies for the development of social skills in a natural way and acting appropriately, anticipating conflicts and solving problems assertively. Likewise, it was possible to conclude that the implementation of the Civic Adventurers of the Enchanted Forest website allows students to be more interested in learning the thematic contents developed from the DUA principles for the strengthening of Citizen Competences.
Palabras clave
Competencias Ciudadanas, Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), Tecnología educativa (TE), Conflicto, Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), Mediación virtual, Aula multigrados
Keywords
Citizen Competences, Virtual Learning Environment, Educational Technology, Conflict, Universal Learning Design, Virtual Mediation, Multigrade Classroom