Procesos estandarizados que intervienen en la formación clínica odontológica. Revisión de literatura

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRestrepo Pérez, Luis Fernando
dc.contributor.advisorPerdomo Rubio, Alejandro
dc.contributor.advisorPardo, María Isabel
dc.contributor.authorCardoza Manjarres, Loana Patricia
dc.contributor.authorFernández Torrejano, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorRamírez Puma, Andrea Paola
dc.contributor.authorZapata Gallardo, Paula Sofía
dc.date.accessioned2022-06-23T23:32:53Z
dc.date.available2022-06-23T23:32:53Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractIntroducción: La formación clínica constituye un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje de la odontología donde los estudiantes desarrollan su capacidad para la toma de decisiones en el establecimiento de tratamientos integrales. Las relaciones que allí convergen, entre pacientes, estudiantes y profesores, conforman una práctica social compleja; y su comprensión permite identificar tensiones que pueden constituir barreras para la formación integral. La historia clínica, la bioseguridad y la evaluación son mediadores de estas relaciones, por lo cual se propuso una revisión de la literatura, con la intención de identificar los conflictos y alternativas de estos tres elementos y su análisis desde la concepción industrial y artesanal del trabajo en salud. Objetivo: Revisar los planteamientos que presenta la literatura internacional frente a la evaluación, historia clínica y bioseguridad en la formación clínica odontológica. Metodología: Se seleccionaron artículos nacionales e internacionales sobre bioseguridad, historia clínica y evaluación en la formación clínica odontológica de diferentes bases de datos. Luego, se construyó una matriz que permitió definir los principales temas de las investigaciones y su comparación frente a concepciones, problemáticas y alternativas. Finalmente, se analizaron a la luz del trabajo artesanal e industrial en salud. Resultados: La literatura evidencia que: la historia clínica es fundamental para la atención odontológica, pero presenta dificultades en su diligenciamiento y archivo, por lo que se propone la digitalización y estandarización de diagnósticos; reproduciendo los mismos problemas iniciales. La bioseguridad es una norma de conducta profesional que debe ser practicada por todos, sin embargo, esto no se ve reflejado durante las labores clínicas. La evaluación ha pasado del modelo de requisitos al de competencias; ya que el modelo anterior no permitía una atención centrada en pacientes sino en necesidades del estudiante. Conclusión: La literatura evidencia que la formación clínica odontológica, mediada por la historia clínica, bioseguridad y evaluación, se desarrolla de una manera estandarizada, secuencial y mecánica, propia del trabajo industrial. Teniendo en cuenta que el proceso salud-enfermedad-cuidado no corresponde a un producto industrial, se recomienda explorar el trabajo artesanal como alternativa para una formación integral en odontología.spa
dc.description.abstractenglishIntroduction: Clinical formation is a fundamental element within the learning process of dentistry where students develop their professional decision-making capabilities. The relations between patients, students and teachers conform to a complex social practice and its understanding allows to identify tensions which might constitute a barrier for an integral formation. The clinical history, bio-safety and evaluation are mediators of these relations so a literature review was proposed with the intention of identifying conflicts and alternatives of the three elements and its analysis from an industrial and traditional conception. Objective: To review the proposal presented in international literature regarding evaluation, clinical history and bio-safety in dental clinical formation. Methodology: National and international articles were selected. A matrix was developed for identification of the main research topics and its comparison in view of conceptions, problems and alternatives. These analysed from a traditional and industrial point of view in health. Results: Literature evidences that the clinical history is fundamental for dental service but presents difficulties in its filling and filing so digitalising and standardisation of diagnoses are proposed, reproducing initial problems. Biosafety is a professional conduct norm which must be practiced by all; however, this is not reflected during clinical practice. Evaluations has changed from a requisite model to a competence one because previously there was no allowance for attention focused on patients; instead, it was focused on student needs. Conclusion: Literature evidence that dental clinical formation mediated with clinical history, bio-safety and evaluation develops in a standardised manner, sequential and mechanical, proper to industrialised work. Taking into account that the health-disease-care process does not correspond to and industrial process, the exploration of traditional work as a formative alternative is recommended for an integral formation in dentistry.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameOdontólogospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8036
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programOdontologíaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectRegistro dentalspa
dc.subjectBioseguridadspa
dc.subjectEvaluaciónspa
dc.subjectEducación dentalspa
dc.subject.keywordsDental registrationspa
dc.subject.keywordsBio-safetyspa
dc.subject.keywordsEvaluationspa
dc.subject.keywordsDental educationspa
dc.subject.nlmWU 100
dc.titleProcesos estandarizados que intervienen en la formación clínica odontológica. Revisión de literaturaspa
dc.title.translatedStandardized processes involved in dental clinical training. Literature reviewspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Cardoza_Manjarres_Loana_Patricia_2021.doc .pdf
Tamaño:
1.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Procesos estandarizados que intervienen en la formación clínica odontológica. Revisión de literatura
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Odontología