Experiencias de aprendizaje en niños con autismo del Colegio Hacienda Los Alcaparros
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Fecha
2019
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Resumen
Experiencias de aprendizaje en niños con autismo del Colegio Hacienda Los Alcaparros es una investigación cualitativa que se efectuó como proyecto de grado en la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la Universidad El Bosque, se realiza propuesta pedagógica como resultado de la investigación cuyo nombre es “VALART” calendario didáctico. Esta investigación permitió establecer un vínculo de reconocimiento a las experiencias de aprendizaje que los niños con autismo desarrollan con gran habilidad, de este modo, basándose en la importancia sobre las experiencias de aprendizaje en los niños con autismo del Colegio Hacienda Los Alcaparros, se llega a la creación de la estrategia pedagógica “VALART”. Fue planteada desde el aspecto investigativo de la estudiante de la Universidad El Bosque donde prueba los resultados de un trabajo de cambio de investigación a través de la experiencia como investigadora en el ámbito escolar.
Descripción
Abstract
Learning experiences in children with autism of the College Hacienda Los Alcaparros is a qualitative research that was carried out as a degree project in the degree in child pedagogy at the El Bosque University, is made pedagogical proposal as Result of the investigation whose name is "VALART" didactic calendar. This research made it possible to establish a link of recognition to the learning experiences that children with autism develop with great skill, in this way, based on the importance on the learning experiences in the children with autism of the Colegio Hacienda Los Alcaparros, the creation of the pedagogical strategy "VALART" is reached. It was raised from the investigative aspect of the student of the university the forest where it proves the results of a work of change of investigation through the experience as researcher in the school field.
Palabras clave
Inclusión, Experiencias, Estrategias de aprendizaje, Habilidades, Trastorno del espectro autista (TEA)
Keywords
Inclusion, Experiences, Learning strategies, Skills, Autism spectrum disorder (ASD)