Diseño de metodología para diagnosticar innovación en Instituciones educativas
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2022
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Resumen
El siguiente informe de pasantía surge a partir del acuerdo de colaboración interinstitucional entre la Universidad el Bosque y la Fundación United Way Colombia enmarcado legalmente en el convenio FUW-UEB 06112020, firmado el 17/12/2020 de cooperación académica en la organización, desarrollo y articulación de programas, prácticas, pasantías, proyectos educativos, asesorías, consultoría y asistencia técnica y procesos pedagógicos. Con el propósito de realizar acciones conjuntas (United Way, 2020). La fundación United Way se define como una plataforma con alcance internacional que conecta personas, empresas y organizaciones con el fin de que los niños, niñas y jóvenes permanezcan en el sistema educativo a lo largo de sus trayectorias educativas, impulsando colectivamente soluciones educativas innovadoras que buscan mejorar la calidad de sus aprendizajes y reducir así la inequidad en Colombia (United Way, 2020), Gracias al acuerdo y a la misión de la fundación los estudiantes de la Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural de la Universidad el Bosque se nos permitió realizar la pasantía de investigación en la fase de diagnóstico, aportando un marco teórico y una propuesta que implemente una metodología para identificar la innovación en el colegio Minutos de Dios ciudad verde y United Way. Además de acompañar productos de investigaciones académicas con las demás instituciones apadrinadas por esta fundación sin ánimo de lucro, como es el caso de la institución mencionada del Municipio de Soacha en el cual los docentes han estado desarrollando un proyecto de innovación educativa en el que participan 5 universidades las cuales son: la Universidad Autónoma de Occidente del Valle, la Universidad El Norte en el caribe, la Universidad EAFIT de Medellín, la Universidad de los Andes y la Universidad El Bosque en Bogotá con el propósito de mejorar la calidad de la educación de niños y niñas.
Descripción
Abstract
The following internship report arises from the inter-institutional collaboration agreement between El Bosque University and the United Way Foundation Colombia legally framed in the agreement FUW-UEB 06112020, signed on 17/12/2020 academic cooperation in the organization, development and articulation of programs, practices, internships, educational projects, consultancy, and technical assistance and pedagogical processes. For the purpose of joint actions (United Way, 2020). The United Way Foundation is defined as a platform with international reach that connects people, companies and organizations so that children and young people remain in the education system throughout their educational trajectories, collectively promoting innovative educational solutions that seek to improve the quality of their learning and thus reduce inequality in Colombia (United Way, 2020), Thanks to the agreement and the mission of the foundation the students of the Master’s Degree in Inclusive and Intercultural Education of the Universidad el Bosque were allowed to carry out the research internship in the diagnostic phase, providing a theoretical framework and a proposal that implements a methodology to identify innovation in the school Minutes of God green city and United Way. In addition to accompanying academic research products with the other institutions sponsored by this non-profit foundation, as is the case with the aforementioned institution of the Municipality of Soacha in which teachers have been developing an educational innovation project involving 5 universities which are: the Autonomous University of Occidente del Valle, El Norte University in the Caribbean, the EAFIT University of Medellin, the University of the Andes and the El Bosque University in Bogota with the aim of improving the quality of education for children.
Palabras clave
Innovación, Caracterización, Diagnóstico, Pasantía
Keywords
Innovation, Characterization, Diagnosis, Internship