Componentes de una estrategia educativa para el cuidado y prevención de efectos secundarios en el tratamiento de radioterapia
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2021-12-09
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Resumen
Durante el tratamiento de los pacientes en radioterapia es importante la educación continua del personal de salud, en especial de la enfermera quien es la que realiza la educación directa del paciente y el seguimiento con el fin de mitigar las complicaciones por praxis inadecuada en casa. El implementar estrategias educativas permite dar a conocer conceptos y cuidados en salud que ayuden a controlar o mejorar aspectos específicos de cuidado. Es por esto por lo que con este trabajo se decidió crear una lista sobre componentes específicos para la elaboración de una didáctica educativa centrada en la prevención y manejo de efectos secundarios relacionados con el tratamiento de radioterapia y enfocado específicamente a pacientes y sus cuidadores con el fin de disminuir la aparición de eventos adversos por prácticas inadecuadas en casa. Por un lado, está didáctica va enfocada a una población específica denominada pacientes y en la cual también hacen parte su red de apoyo, razón por la cual debe ser clara, fácil y sencilla que permita tener un entendimiento claro de su contenido. Objetivo: Identificar las características que debe tener una estrategia educativa que facilite el conocimiento de los pacientes acerca de los cuidados y prevención de efectos secundarios en el tratamiento de radioterapia. Método: Se realiza un proyecto educativo para pacientes de corte descriptivo cualitativo con base en la metodología de matriz de marco lógico, el cual se considera una herramienta para la conceptualización, el diseño y la ejecución de proyectos Resultados: Para las instituciones educativas es importante contar con una estrategia didáctica educativa, bien estructura la cual permite seguir una secuencia de pasos desde la planeación y la evaluación.
Palabras clave: Educación en pacientes, radioterapia, aprendizaje en pacientes, estrategia educativa.
Descripción
Abstract
During the treatment of patients undergoing radiotherapy, the continuing education of health personnel is important, especially the nurse, who is the one who carries out direct patient education and follow-up in order to mitigate complications due to inadequate practice at home. Implementing educational strategies allows to publicize concepts and health care that help control or improve specific aspects of care. That is why with this work it was decided to create a list of specific components for the development of an educational didactics focused on the prevention and management of side effects related to radiotherapy treatment and specifically focused on patients and their caregivers in order to to reduce the occurrence of adverse events due to inappropriate practices at home. On the one hand, this didactic is focused on a specific population called patients and in which their support network is also part, which is why it must be clear, easy and simple that allows a clear understanding of its content. Objective: To identify the characteristics that an educational strategy should have that facilitates the knowledge of patients about the care and prevention of side effects in radiotherapy treatment. Method: An educational project for patients of a qualitative descriptive cut is carried out based on the logical framework matrix methodology, which is considered a tool for the conceptualization, design and execution of projects Results: For educational institutions it is important to count with an educational didactic strategy, well structured which allows to follow a sequence of steps from planning and evaluation.
Keywords: Patient education, radiotherapy, patient learning, educational strategy.
Palabras clave
Educación en pacientes, Radioterapia, Aprendizaje en pacientes, Estrategia educativa
Keywords
Patient education, Radiotherapy, Patient learning, Educational strategy
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Educación de postgrado en Medicina
Educación del paciente como asunto
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