Diseño e implementación de una guía de buenas prácticas para los procesos de admisiones de la facultad de creación y comunicación de la Universidad El Bosque

Resumen

El presente proyecto tiene como objetivo central abordar los desafíos intrínsecos a los procesos de admisión de la Facultad de Creación y Comunicación de la Universidad El Bosque, enfocándose particularmente en la estandarización y mejora de prácticas. La justificación de esta iniciativa se fundamenta en la destacada necesidad de optimizar dichos procesos, generando beneficios sustanciales tanto para los solicitantes como para la facultad y la Universidad en su totalidad, contribuyendo así a la calidad educativa. La investigación actual persigue el diseño e implementación de una guía de buenas prácticas específicamente diseñada para los procesos de admisión. El propósito principal es establecer estándares uniformes dentro de la facultad, proporcionando un marco claro y consistente para la toma de decisiones.

Descripción

Abstract

The present project aims to address the intrinsic challenges in the admission processes of the Faculty of Creation and Communication at Universidad El Bosque, focusing particularly on standardization and improvement of practices. The justification for this initiative is grounded in the notable need to optimize these processes, generating substantial benefits for both applicants and the faculty and the university as a whole, thus contributing to the overall educational quality. The current research pursues the design and implementation of a guide of best practices specifically tailored for the admission processes. The main purpose is to establish uniform standards within the faculty, providing a clear and consistent framework for decision-making. Keywords: Admission, standardization of processes, best practices, educational quality.

Palabras clave

Admisión, Estandarización de procesos, Buenas prácticas, Calidad educativa

Keywords

Admission, Standardization of processes, Best practices, Educational quality

Temáticas

Citación