Implementación y evaluación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) en salud oral dirigido a maestros (as) de instituciones educativas

Rojas Orjuela, Brayan Felipe

Implementación y evaluación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) en salud oral dirigido a maestros (as) de instituciones educativas

dc.contributor.advisor	Castelblanco Restrepo, Martha Helena
dc.contributor.advisor	Tocora Rodríguez, Juan Camilo
dc.contributor.author	Rojas Orjuela, Brayan Felipe
dc.date.accessioned	2023-12-11T14:19:59Z
dc.date.available	2023-12-11T14:19:59Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Antecedentes: Las herramientas digitales como los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) enfocados en salud oral permiten brindar información de una manera didáctica y fácil de comprender, así como proporcionar a las personas acceso a diferentes temas en salud oral, para promover hábitos saludables a edades tempranas. Objetivo: Implementar y evaluar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) en salud oral dirigido a los maestros (as) de las instituciones educativas. Metodología: La obtención de los datos se realizó en dos fases, en la primera se realizó la implementación del OVA en dos instituciones educativas de primera infancia y escolares, para ello se tomó como población 17 maestros, que participaron de manera voluntaria a los cuales se les realizó una capacitación sobre el uso del OVA, sus componentes y una explicación detallada de su utilidad. Posteriormente se realizó una encuesta en la cual se evaluaron diversos indicadores relacionados con el uso, calidad de contenidos y diseño del OVA, con el fin de obtener la opinión y sugerencias de los maestros (as) del material educativo. Resultados: En los resultados cuantitativos se pudo observar que en ambas instituciones se obtuvo una calificación promedio de 9 a 10, lo cual refleja un grado de calificación excelente. Los indicadores con mayor con calificación fueron: facilidad de comprensión de los temas, fácil uso y acceso a la plataforma, capacidad de motivar y generar interés, permitir que los maestros realicen sugerencias sobre las herramientas audiovisuales y su capacidad de ser adaptable a diferentes tipos de aprendizaje. Los indicadores con calificaciones entre bueno (7-8) y excelente (9-10) fueron: facilidad de uso y comprensión de las herramientas audiovisuales como videos, juegos y animaciones, diseño de la información audiovisual, capacidad para usarse en distintos escenarios y características estéticas como uso de los colores, sin embargo, en los resultados cualitativos se encontró que los maestros (as) sugirieron añadir más imágenes animadas e incluir actividades dirigidas a niños de primera infancia. Conclusiones: Los objetos virtuales de aprendizaje son herramientas útiles para maestros (as) en procesos de enseñanza-aprendizaje en escolares y niños de primera infancia ya que permiten presentar diversos temas como la salud oral con una mayor facilidad y de una manera más didáctica. Estos materiales educativos requieren de una actualización permanente en cuanto a la información que se presenta, al igual que el uso de las herramientas digitales que hacer parte de la interactividad del OVA.	spa
dc.description.abstractenglish	Background: digital tools such as virtual learning objects (VLO) focused on oral health allow didactic and easy to understand information, as well as providing access to different related topics for healthier habits at early ages. Objective: to implement and evaluate an oral health VLO for teachers from education institutions. Methodology: Data was collected in two phases: firstly, with the implementation of the VLO in two early infancy and school institutions, with 17 teachers as the population who participated voluntarily and were trained in it, its components and utility. Afterwards a survey was applied assessing diverse indicators related with use, quality content and VLO design so as to obtain opinions and suggestions. Results: Quantitative results showed that both institutions had an average score of 9 out of 10, which was excellent. Highest scoring indicators were ease of topics, ease of use and platform access, motivating capacity and interest generator, suggestion space for teachers regarding audiovisual tools and adaptability to different learning types. Scores between good (7-8) and excellent (9-10) were ease of use and comprehension of audiovisual tools such as videos, games and animations, design of audiovisual information, capability of use in different scenarios, aesthetic characteristics such as colours; however, qualitative results showed teachers suggested adding more animated images and activities for early infancy children. Conclusions: VLO are useful tools for teachers at schoolchildren and early infancy children because they allow an easier and didactic presentation of diverse topics such as oral health. These educational materials require constant updating of presented information, as well as the use of digital tools for its interactivity.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Odontólogo	spa
dc.description.sponsorship	Grupo de investigación INVBOCA- investigación en salud bucal pública y comunitaria.	spa
dc.description.sponsorship	Colegio Toberín	spa
dc.description.sponsorship	Colegio Vista Bella.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad El Bosque	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/11708
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Odontología	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Odontología	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Salud oral	spa
dc.subject	TIC	spa
dc.subject	OVA	spa
dc.subject	Educación virtual	spa
dc.subject.keywords	Oral health	spa
dc.subject.keywords	TIC	spa
dc.subject.keywords	VLO	spa
dc.subject.keywords	Virtual education	spa
dc.subject.nlm	WU 100
dc.title	Implementación y evaluación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) en salud oral dirigido a maestros (as) de instituciones educativas	spa
dc.title.translated	Implemetation and evaluation of an oral health virtual learning object (VLO) for teachers at education institutions	spa
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa

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Descripción:: Implementación y evaluación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) en salud oral dirigido a maestros (as) de instituciones educativas

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