La enseñanza vocal en Bogotá: análisis comparativo de la materia de canto en quinto y sexto semestre en dos programas académicos

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo reconocer las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que existen en las clases de canto de dos de las universidades que ofrecen posgrados relacionados con el teatro musical, así como el estado de la relación aprendizaje-enseñanza en el mismo contexto. Para esto se toma como población de estudio dos estudiantes y un maestro de cada una de las universidades. En primer lugar se exponen distintos términos sobre la voz en el teatro musical y la evolución de la misma. Simultáneamente, se realizó un análisis comparativo para encontrar diferencias y similitudes en la metodología utilizada en cada universidad. Posteriormente los datos encontrados se clasificaron con ayuda de la matriz FODA para así conocer el desempeño en la enseñanza en Bogotá desde el punto de vista de las dos universidades.

Descripción

Abstract

The objective of this research is to recognize the strengths, weaknesses, opportunities and threats that exist in the singing classes of two of the universities that offer postgraduate degrees related to musical theater, as well as the state of the learning-teaching relationship in the same context. . For this, two students and one teacher from each of the universities are taken as the study population. In the first place, different terms about the voice in musical theater and its evolution are exposed. Simultaneously, a comparative analysis was carried out to find differences and similarities in the methodology used in each university. Subsequently, the data found was classified with the help of the SWOT matrix in order to know the performance in teaching in Bogotá from the point of view of the two universities.

Palabras clave

Técnica vocal, Teatro musical, Aprendizaje, Enseñanza, Canto

Keywords

Vocal technique, Musical theatre, Learning, Teaching, Singing

Temáticas

Citación

Colecciones