Aprendizaje basado en tareas a través de la música para fomentar la competencia léxica de los estudiantes

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dc.contributor.advisorCaviedes, Lorena
dc.contributor.authorPerez Molina, Geraldyne
dc.contributor.authorLadino Herrera, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorHernandez Prieto, Heiryn Dayanne
dc.contributor.authorGomez Villalba, Paula Andrea
dc.coverage.spatialSaboyá (Boyacá, Colombia)spa
dc.coverage.temporal14 semanasspa
dc.date.accessioned2020-08-27T21:44:42Z
dc.date.available2020-08-27T21:44:42Z
dc.description.abstractEl tema de esta investigación acción cualitativa fue evidenciar cómo el aprendizaje basado en tareas a través de la música podría fomentar la competencia léxica de los estudiantes en una escuela multigrado cuyas clases están basadas en “Escuela Nueva”. La población de la investigación fue una escuela primaria de una institución pública que tenían dificultades en su competencia léxica. El objetivo de esta investigación es explorar el impacto que el aprendizaje basado en tareas a través tiene en la competencia léxica en un entorno de "Escuela Nueva". Los instrumentos para recopilar los datos fueron notas de campo, grabadora de vídeo cámara digital y cuestionarios. Los hallazgos de este estudio evidenciaron que este tipo de tareas musicales pueden fomentar la competencia léxica e involucrar a los estudiantes para participar activamente en clase. Del mismo modo, los resultados mostraron que los estudiantes fueron capaces de relacionar y reconocer palabras, gracias a la implementación de actividades musicales, así como practicar vocabulario con canciones puede convertirse en una buena estrategia para desarrollar en los estudiantes altos niveles de comprensión.spa
dc.description.abstractenglishThe topic of this qualitative action research was to evidence how Task Based Learning (TBL) through music could foster students’ lexical competence in a multi grade school based on “Escuela Nueva”. The population of the research was a primary school of a public institution that had difficulties in their lexical competence. The goal of this research was to explore the impact that Task Based Learning through music had on students’ lexical competence in an environment of “Escuela Nueva”. The instruments to gathered the data were field notes, videotape recordings, pictures, and questionnaires. Findings of this study evidenced that this type of musical tasks can foster lexical competence and engage students to participate actively in class. Likewise, results showed that students were able to relate and recognize words, thanks to the implementation of musical activities as well as the fact that practicing vocabulary with songs can become a good strategy to develop students’ higher level of comprehension.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/3851
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2020
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCompetencia léxicaspa
dc.subjectEscuela nuevaspa
dc.subjectAprendizaje basado en tareas a través de la músicaspa
dc.subject.armarcAdquisición de segundo lenguajespa
dc.subject.armarcEducación -- Inglésspa
dc.subject.armarcMétodos de enseñanza -- Inglésspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsLexical competencespa
dc.subject.keywordsTask based learning through musicspa
dc.titleAprendizaje basado en tareas a través de la música para fomentar la competencia léxica de los estudiantesspa
dc.title.translatedTBL through music to foster students' lexical competencespa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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