Evaluación de los factores de riesgo asociados con el estado de salud de la comunidad académica, administrativa y docente de la Universidad El Bosque en el primer semestre de 2019
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2019
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Resumen
Introducción: Se realizó una entrevista cerrada de respuesta múltiple identificando los principales aspectos de riesgo de los estudiantes de pre y posgrado y los docentes y administrativos de la Universidad El Bosque con el objeto de establecer Cuál es el estado de salud y los factores de riesgo que presenta un grupo representativo de la comunidad académica, administrativa y estudiantil de la UEB en el primer semestre de 2019. Objetivos: 1). Identificar los factores de riesgo y los factores asociados que inciden sobre las posibles alteraciones de salud de la comunidad universitaria, administrativa y profesoral de la UEB. 2). Describir los diagnósticos realizados por Bienestar Universitario y trabajos de grado que puedan contribuir al diagnóstico en salud y factores de riesgo. 3). Analizar los factores de riesgo y resultados encontrados desde la perspectiva de la especialidad de medicina familiar y su enfoque de riesgo. Tipo de Estudio: Estudio de corte transversal analítico. Durante el proceso de inmersión a la vida laboral en el ámbito universitario, el individuo se integra a una comunidad en donde puede relacionarse e intercambiar conocimientos y experiencias influenciando de esta manera su vida y su entorno. En concordancia con lo anterior, desde la implementación y aplicación de las políticas del decreto 80 de 1980 que plantea el concepto de bienestar como un medio para el desarrollo humano, y el surgimiento de la Ley 30 de 1992 describe el bienestar como un derecho de todos los miembros de la comunidad universitaria, La Universidad El Bosque a partir de 1999 inicia el proceso de organización del bienestar en la institución, consolidándose así el Departamento de Bienestar Universitario el cual ha sido el eje fundamental abarcando de manera transversal en los diferentes ámbitos de docencia, investigación y gestión. Este artículo se centra en los factores de riesgo asociados con el estado de salud de la comunidad administrativa y docente y pretende identificar aquellos que inciden sobre las posibles alteraciones de salud de dicha población de la UEB, para así 10 plantear a futuro posibles intervenciones desde la perspectiva de la Especialidad De Medicina Familiar y su enfoque de riesgo.
Descripción
Abstract
Introduction: A closed multiple-response interview was conducted identifying the main risk aspects of undergraduate and graduate students and teachers and administrative staff of Universidad El Bosque in order to establish what is the health status and risk factors presented by a representative group of the academic, administrative and student community of UEB in the first semester of 2019. Objectives: 1). To identify the risk factors and associated factors that affect the possible health alterations of the university, administrative and faculty community of UEB. 2). To describe the diagnoses made by University Welfare and graduate work that can contribute to the diagnosis of health and risk factors. 3). To analyze the risk factors and results found from the perspective of the specialty of family medicine and its risk approach. Type of study: Analytical cross-sectional study. During the process of immersion into working life in the university environment, the individual is integrated into a community where he/she can relate and exchange knowledge and experiences, thus influencing his/her life and environment. In accordance with the above, since the implementation and application of the policies of Decree 80 of 1980, which raises the concept of welfare as a means for human development, and the emergence of Law 30 of 1992 describes welfare as a right of all members of the university community, El Bosque University from 1999 began the process of organizing welfare in the institution, thus consolidating the Department of University Welfare which has been the fundamental axis covering in a transversal manner in the different areas of teaching, research and management. This article focuses on the risk factors associated with the health status of the administrative and teaching community and aims to identify those that affect the possible health alterations of the UEB population, in order to propose possible future interventions from the perspective of the Family Medicine Specialty and its risk approach.
Palabras clave
Bienestar, Docentes, Personal administrativo, Factores de riesgo, Hábitos de vida, Bienestar social, Salud
Keywords
Welfare, Teachers, Administrative personnel, Risk factors, Life habits, Social well-being, Health