Educación sexual integral: panorama educativo de Estados Unidos y Colombia
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2022
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Resumen
Introducción: La educación sexual integral (ESI) se ha desarrollado con el objetivo de revolucionar la sexualidad tradicional, contemplando aspectos holísticos de la naturaleza sexual humana, como el amor propio, amor romántico, relaciones interpersonales, placer, respeto, sin dejar de lado la biología, respecto al conocimiento de las enfermedades de transmisión sexual, funcionamiento de los órganos reproductores y métodos anticonceptivos. Objetivo: Se planteó revisar de manera descriptiva las estrategias pedagógicas de la ESI, en educación básica y media, en Estados Unidos y Colombia, para realizar un análisis comparativo. Metodología: Se realizó una revisión descriptiva de la literatura, exploratoria y de alcance, basada en publicaciones bibliográficas, registros epidemiológicos gubernamentales y prensa, con un posterior análisis secundario de datos de incidencias, los cuales se mostraron de manera comparativa. Conclusión: La ESI en Estados Unidos, a pesar de tener cobertura nacional, aun no logra su objetivo final, sin embargo, las estrategias implementadas fomentan su desarrollo de manera prospectiva, comparativamente, Colombia no ha logrado implementarla con eficiencia, sin embargo, el gobierno sigue trabajando para que sea diseminada y poder tener mayor alcance.
Descripción
Abstract
Introduction: Comprehensive sexual education, has been developed with the aim of revolutionizing traditional sexuality, contemplating holistic aspects of human sexual nature, such as self-love, romantic love, interpersonal relationships, pleasure, respect, without neglecting the biology, regarding the knowledge of sexually transmitted diseases, functioning of the reproductive organs and contraceptive methods. Objective: It was proposed to review in a descriptive way the pedagogical strategies of ESI, in basic and secondary education, in the United States and Colombia, to carry out a comparative analysis. Methodology: A descriptive, exploratory and comprehensive review of the literature was carried out, based on bibliographic publications, government epidemiological records and the press, with a subsequent secondary analysis of incidence data, which were shown in a comparative manner. Conclusion: ESI in the United States, despite having national coverage, has not yet achieved its final objective, however, the implemented strategies promote its development prospectively, comparatively, Colombia has not been able to implement it efficiently, however the government continues to work to be disseminated and to have a greater reach.
Palabras clave
Sexualidad, Educación sexual integral, Estrategias pedagógicas, Sexualidad juvenil
Keywords
Sexuality, Comprehensive sexual education, Pedagogical strategies, Youth sexuality