La formación de emprendimiento en la primera infancia desde la familia y la escuela
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2022
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Resumen
Esta investigación está orientada a mostrar cómo se trabaja el emprendimiento desde las instituciones educativas y sus aulas de clase, cómo trabajar el emprendimiento desde temprana edad e involucrando a todas las personas que intervienen en la educación de esos educandos que están ansiosos por aprender y hacer de ese aprendizaje algo significativo y vital para la ejecución y cumplimientos de sus sueños e ideas. Dando una mirada de cómo este va a aportar a sus vidas y lo que se logra desde el aula cuando se enseña con este arte, estudiando desde un punto neutro sus pro y contras, pero sobre todo generar ese deseo o motivación o tan simple como hacer nacer una corazonada que los va a llevar por un camino de en donde los va a ser probarse a ellos mismos que para ser emprendedor solo se requiere las ganas y que de ellos está en convertir un futuro lejano en cercano.
La investigación que se realizó, da a conocer la importancia de promover el emprendimiento, ya que abre un abanico de oportunidades a los estudiantes dentro de sus aulas de clases, en donde una idea, un sueño o simplemente una necesidad que tienen en su vida personal, puede llegar a ser el salvavidas, o ilusión hecha realidad para su vida y mostrándole que todo es posible en la vida desde que se trabaje en ello y nunca nos demos por vencido.
A veces, la falta de iniciativa de los docentes por miedo a no enseñar, es por falta de conocimiento, pero que lo único que se requiere es abrirnos puertas y retos a nosotros mismos como docentes, dándonos la oportunidad de crecer en el mismo camino de nuestros educandos; como también involucrar a las familias de nuestros niños para lograr el éxito que esperamos al enseñar por medio del emprendimiento. Es aprender a aprender dentro del aprendizaje significativo.
Descripción
Abstract
This research is aimed at showing how entrepreneurship is worked from educational institutions and their classrooms, how to work entrepreneurship from an early age and involving all the people involved in the education of those educated who are eager to learn and make that learning something meaningful and vital for the execution and fulfillment of their dreams and ideas. We have taken a look at how this will contribute to their lives and what is achieved in the classroom when teaching this art, studying its pros and cons from a neutral point of view, but above all to generate that desire or motivation or as simple as giving birth to a hunch that will lead them down a path where they will prove to themselves that to be an entrepreneur only requires the desire and that it is up to them to turn a distant future into a near future.
The research we carried out shows the importance of teaching entrepreneurship, as it opens up a range of opportunities for students in their classrooms, where an idea, a dream or simply a need they have in their personal lives, can become a lifeline, or an illusion come true for their lives and show them that everything is possible in life as long as they work at it and never give up.
Sometimes, the lack of initiative of teachers for fear of not teaching is due to lack of knowledge, but all that is required is to open doors and challenges to ourselves as teachers, giving us the opportunity to grow in the same way as our students, as well as involving the families of our children to achieve the success we hope for when teaching through entrepreneurship. It is learning to learn within meaningful learning.
Palabras clave
Emprendimiento, Pedagogía, Familia, Institución educativa, Docentes y finanzas
Keywords
Entrepreneurship, Pedagogy, Family, Educational institution, Teachers and finances