Aprendizaje basado en neuroeducación en el contexto de educación superior: Una revisión desde la literatura

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dc.contributor.advisorAlcocer Tocora, Milena Raquel
dc.contributor.authorCharris Roldan, Vivian Yaneth
dc.contributor.authorVargas Guzmán, Giomar Daniela
dc.contributor.authorGarzon Peña, Yesica Alexandra
dc.contributor.orcidCharris Roldan, Vivian Yaneth [ 0009-0008-0209-8415]
dc.contributor.orcidGarzon Peña, Yesica Alexandra [0009-0007-0980-3036]
dc.contributor.orcidVargas Guzmán, Giomar Daniela [0009-0001-2410-1215]
dc.date.accessioned2023-07-19T21:17:19Z
dc.date.available2023-07-19T21:17:19Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación tiene como objetivo proponer estrategias de aprendizaje basadas en neuroeducación tanto a docentes como estudiantes en el contexto universitario. Se recurrió a un diseño de tipo exploratorio y se enmarca desde un enfoque cualitativo. Para la búsqueda, revisión y análisis de la literatura se aplicó una matriz, teniendo en cuenta los criterios normalizados en el mismo. Se seleccionaron 24 artículos y se delimitaron 4 categorías denominadas, estrategias neurodidácticas, estrategias basadas en cognición-memoria, estrategias de ludificación y estrategias basadas en funciones superiores. Esta investigación nos permitió concluir que la implementación de estrategias de aprendizaje basadas en el cerebro favorecen el proceso de enseñanza, estimulando la motivación y atención de los estudiantes, obteniéndose mejores resultados en el proceso de adquisición y retención de la información, por ende en el rendimiento académico.spa
dc.description.abstractenglishThe present research study aims to propose learning strategies based on neuroeducation to both teachers and students in the university context. An exploratory design was used and it is framed from a qualitative approach. For the search, review and analysis of the literature, a matrix was applied, taking into account the criteria standardized in the same. Twenty-four articles were selected and four categories were delimited: neurodidactic strategies, strategies based on cognition-memory, gamification strategies and strategies based on higher functions. This research allowed us to conclude that the implementation of learning strategies based on the brain favors the teaching process, stimulating the motivation and attention of students, obtaining better results in the process of acquisition and retention of information, thus in academic performance.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11104
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectEducación basada en el cerebrospa
dc.subjectNeuroeducaciónspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectCerebrospa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectHerramientas pedagógicasspa
dc.subjectNeurodidácticaspa
dc.subjectModelos pedagógicosspa
dc.subjectEstrategias neuroeducativasspa
dc.subjectNeurocienciaspa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsBrain-based educationspa
dc.subject.keywordsNeuroeducationspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsBrainspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
dc.subject.keywordsPedagogical toolsspa
dc.subject.keywordsNeurodidacticsspa
dc.subject.keywordsPedagogical modelsspa
dc.subject.keywordsNeuroeducational strategiesspa
dc.subject.keywordsNeurosciencespa
dc.titleAprendizaje basado en neuroeducación en el contexto de educación superior: Una revisión desde la literaturaspa
dc.title.translatedNeuroeducation-based learning in the context of higher education: A review from the literaturespa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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