dc.contributor.advisor	Alcocer Tocora, Milena
dc.contributor.author	Mora Cosme, Cesar Luis
dc.contributor.orcid	Mora Cosme, Cesar Luis [0009-0000-2481-0989]	spa
dc.date.accessioned	2023-12-13T21:04:25Z
dc.date.available	2023-12-13T21:04:25Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	En la educación básica primaria, la dimensión corporal desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes, esta investigación presenta la importancia del área de educación física en la transformación de las dimensiones física, cognitiva, social, emocional y mental de los estudiantes, la cual se ha visto afectada por la ausencia de docentes licenciados en educación física recreación y deportes, en el área rural y no rural en las Instituciones Educativas del departamento de Arauca. Este proyecto de investigación; Transformar las prácticas educativas para potenciar la dimensión corporal, surgió el interrogante ¿Cómo fortalecer las prácticas de los docentes de educación física de la básica primaria de la Institución Educativa Villa Cecilia de Saravena, en cuanto a la enseñanza de la dimensión corporal? esta investigación se realizó en la Institución Educativa Villa Cecilia de Saravena. A través de una metodología cualitativa y método de investigación acción participativa se indagó sobre las necesidades de las docentes y colectivamente se diseñaron estrategias pedagógicas y metodológicas que permitieron identificar aspectos claves para fortalecer la práctica pedagógica. Los resultados obtenidos evidenciaron el alcance de los objetivos planteados en el desarrollo de la investigación, ya que las docentes de la básica primaria mostraron cambios en la planeación, el desarrollo y la evaluación en sus sesiones de clases de educación física, mejorando los procesos de enseñanza – aprendizaje en cuanto al desarrollo óptimo de una clase de educación física, para potenciar la dimensión corporal de cada uno de los estudiantes de la básica primaria. Palabras claves: dimensión corporal, currículo, educación fisca, formación integral.	spa
dc.description.abstractenglish	This research presents the importance of physical education in the transformation of the physical, cognitive, social, emotional and mental dimensions of students, which has been affected by the absence of teachers with degrees in physical education, recreation and sports, in rural and non-rural areas in the educational institutions of the department of Arauca. This research project; Transforming the educational practices to strengthen the corporal dimension, arose the question: How to strengthen the practices of the physical education teachers of the elementary school of the Villa Cecilia de Saravena Educational Institution, regarding the teaching of the corporal dimension? This research was carried out in the Villa Cecilia de Saravena Educational Institution. Through a qualitative methodology and participatory action research method, we inquired about the needs of the teachers and collectively designed pedagogical and methodological strategies that allowed us to identify key aspects to strengthen the pedagogical practice. The results obtained showed the achievement of the objectives set in the development of the research, since the elementary school teachers showed changes in the planning, development and evaluation in their physical education class sessions, improving the teaching-learning processes in terms of the optimal development of a physical education class, to enhance the body dimension of each of the elementary school students. Key words: corporal dimension, curriculum, physical education, integral formation.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Maestría en Educación	spa
dc.description.sponsorship	Universidad El Bosque	spa
dc.description.sponsorship	Institución Educativa Villa Cecilia	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/11749
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Dimensión corporal	spa
dc.subject	Currículo	spa
dc.subject	Educación físca	spa
dc.subject	Formación integral	spa
dc.subject.ddc	370
dc.subject.keywords	Corporal dimension	spa
dc.subject.keywords	curriculum	spa
dc.subject.keywords	Physical education	spa
dc.subject.keywords	Integral formation	spa
dc.title	Fortaleciendo el desarrollo integral de estudiantes de educación básica a través de la transformación de la educación física. Un estudio de caso en Arauca	spa
dc.title.translated	Strengthening the comprehensive development of basic education students through the transformation of physical education. A case study in Arauca	spa
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

Fortaleciendo el desarrollo integral de estudiantes de educación básica a través de la transformación de la educación física. Un estudio de caso en Arauca

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