Modificación del gasto energético en niños escolares mediante intervención educativa a los padres posterior a vacaciones
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2014
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Resumen
Objetivo: El objetivo de este trabajo es determinar el impacto sobre el Gasto Energético (GE) en niños escolares luego de una intervención educativa dirigida a los padres, posterior a un periodo de 8 semanas de vacaciones. Adicionalmente se buscaron cambios sobre la composición corporal de los participantes, y la relación entre estatus nutricional, género y GE. Metodología: El estudio fue realizado en la Institución Educativa Distrital República de Panamá, en una población de 16 sujetos escolares (8 niñas y 8 niños), a los que se les midió GE durante un período de cuatro días continuos (dos entre semana y dos de fin de semana), por medio de una determinación de frecuencia cardiaca y Acelerometría triaxial (ActiHeart ®), antes y después del periodo de vacaciones. Al inicio del estudio se entregó a los padres un folleto informativo acerca del beneficio y las formas de aumentar la actividad física y se realizó un charla educativa. Resultados: Los resultados del estudio mostraron un aumento del Gasto Energético Total de 1677.09 ± 270.24 Kcal a 1750.19 ± 320.27 Kcal, antes y después respectivamente (p=0.0345), Gasto Energético en Actividad Física de 504.62 ± 148.71 Kcal a 559.62 ± 183.73 Kcal, antes y después respectivamente (p=0.0497). Por otro lado, el Gasto Energético Total y el de Actividad Física, en pacientes en sobrepeso y obesidad mostró un aumento significativo de 1832.42 ± 368.34 a 1987.58 ± 397.77 Kcal y 554.58 ± 190.01 a 673.17 ± 227.87 Kcal respectivamente. Se evidenciaron disminuciones del tiempo en minutos actividades sedentarias y de intensidad leve en el total del 31.25% y 25%, en género femenino y masculino respectivamente. Conclusión: Existe una respuesta positiva sobre el Gasto Energético Total y en Actividad Física al realizar una intervención educativa a padres de familia y adicionando dos implementos deportivos, en un periodo de 8 semanas de vacaciones, así como también un mayor consumo calórico en la población en sobrepeso y obesidad.
Descripción
Abstract
Objective: The main objective of this study is to determine the impact over the Energy Expenditure (EE) in children in school period after an educational intervention to parents, after an 8-week holiday. Additionally we look changes in body composition of the simple, and the relationship between this and the nutritional status, gender and EE. Methods: The study took place in the Panama Republic District Education Institution at Bogotá, with a sample of 16 scholars (8 kids and 8 girls), to whom EE was measured for a period of four continuous days (2 two week days and two weekend days), through accelerometry (ActiHeart ®) and heart rate, before and after a holiday period. At the beginning of the study we give to each parent an informative brochure, in which we explain the benefits and ways of increasing physical activity, and an educational lecture. Results: Results shown an increase in the Total Energy Expenditure from 1677.09 ± 270.24 Kcal to 1750.19 ± 320.27 Kcal, before and after respectively (p=0.0345), Activity Energy Expenditure from 504.62 ± 148.71 Kcal to 559.62 ± 183.73 Kcal, before and after respectively (p=0.0497). On the other hand, the TEE and the AEE, in overweight and obesity children, we found a significant increase from 1832.42 ± 368.34 to 1987.58 ± 397.77 Kcal and 554.58 ± 190.01 to 673.17 ± 227.87 respectively. It was also found a decrease in time spend in low and sedentary activities in a 31.25% and 25%, in females and males respectively. Conclusion: There is a positive effect over the Total Energy Expenditure and the Activity Energy Expenditure, after giving sports equipment and an educational intervention to parents, during an 8 week holiday period; also it was shown a major caloric intake in the overweight and obese children.
Palabras clave
Gasto energético total, Gasto energético en actividad física, Acelerometría, Escolares, Intervención educativa
Keywords
Total energy expenditure, Activity energy expenditure, Accelerometry, School period, Educational Intervention