The influence of writing authentic materials on the english learning process at a colombian public school

Pérez Barón, Daniel Felipe; Díaz Guerrero, Kevin Camilo; Velasquez Díaz, Andres Santiago; Ortega Sisalema, Paula Estefania

The influence of writing authentic materials on the english learning process at a colombian public school

dc.contributor.advisor	Cadena Trujillo, Lina Maria
dc.contributor.author	Pérez Barón, Daniel Felipe
dc.contributor.author	Díaz Guerrero, Kevin Camilo
dc.contributor.author	Velasquez Díaz, Andres Santiago
dc.contributor.author	Ortega Sisalema, Paula Estefania
dc.date.accessioned	2024-11-09T02:00:49Z
dc.date.available	2024-11-09T02:00:49Z
dc.date.issued	2024-10
dc.description.abstract	Esta tesis explora el impacto de los materiales auténticos en la mejora de las habilidades de escritura entre los estudiantes de séptimo grado en una escuela pública colombiana en Bogotá. Se empleó un enfoque metodológico mixto, incorporando pre-tests, post-tests y encuestas para recoger datos sobre cómo el uso de textos del mundo real, como blogs, diarios y materiales auténticos culturalmente relevantes, influyó en la motivación, confianza y competencia escritora de los estudiantes. El estudio comienza con una revisión bibliográfica sobre el papel de los materiales auténticos en la adquisición de la lengua, en particular de la escritura, seguida de una metodología detallada para evaluar el progreso de los estudiantes antes y después de la introducción de estos materiales. Se analizan los resultados de las pruebas previas y posteriores para determinar las mejoras en las capacidades de escritura, y las encuestas evalúan las percepciones de los alumnos sobre la relevancia y eficacia de los materiales tras su aplicación. Los resultados indican que la integración de materiales auténticos aumenta significativamente el compromiso y el interés de los alumnos, lo que contribuye al desarrollo y la mejora de las destrezas de escritura. La exposición a contenidos culturalmente relevantes fomenta una comprensión y un aprecio más profundos de la lengua. La tesis concluye con recomendaciones para los educadores sobre la incorporación eficaz de materiales auténticos en las prácticas docentes para mejorar los resultados educativos.
dc.description.abstractenglish	This thesis explores the impact of authentic materials on improving writing skills among seventh-grade students at a Colombian public school in Bogotá. A mixed-method approach was employed, incorporating pre-tests, post-tests, and surveys to collect data on how the use of real-world texts, such as blogs, journals, and culturally relevant authentic materials, influenced students' motivation, confidence, and writing proficiency. The study starts with a literature review on the role of authentic materials in language acquisition, particularly writing, followed by a detailed methodology for assessing students' progress before and after the introduction of these materials. Results from the pre-and post-tests are analyzed to determine improvements in writing abilities, and surveys assess students' perceptions of the materials' relevance and effectiveness after their application. The findings indicate that integrating authentic materials significantly enhances student engagement and interest, which contributes to the development and improvement of writing skills. Exposure to culturally relevant content fosters a deeper understanding.
dc.description.degree	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/13172
dc.language.iso	en
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Materiales auténticos
dc.subject	Destrezas de las escritura
dc.subject	Estudiantes de inglés
dc.subject	Adquisición del idioma
dc.subject	Nivel intermedio
dc.subject	Relevancia cultural
dc.subject	Investigación con métodos mixto
dc.subject	Bogotá
dc.subject.ddc	370.1175
dc.subject.keywords	Authentic materials
dc.subject.keywords	Writing skills
dc.subject.keywords	English language learners
dc.subject.keywords	Language adquisition
dc.subject.keywords	Intermediate level
dc.subject.keywords	Cultural relevance
dc.subject.keywords	Mixed-methods research
dc.subject.keywords	Bogota
dc.title	The influence of writing authentic materials on the english learning process at a colombian public school
dc.title.translated	La influencia de la escritura de materiales auténticos en el proceso de aprendizaje del inglés en un colegio público colombiano
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa