ABP Producción de Materiales reutilizables de Inglés como Lengua Extranjera para Fortalecer las Habilidades de Alfabetización en Estudiantes Rurales
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2023
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Resumen
El objetivo de este proyecto fue determinar cómo se puede implementar el ABP en una escuela rural de Saboyá para apoyar el aprendizaje de inglés de los estudiantes mediante la creación de materiales reutilizables de inglés como lengua extranjera que fomenten el aprendizaje activo y significativo, fomenten el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y fortalezcan las habilidades de lenguaje y alfabetización. Con el uso de información auténtica creada por otros estudiantes, el contenido reutilizable tiene como objetivo brindar a los estudiantes varias oportunidades para mejorar su dominio del idioma. Además de mejorar la calidad de la enseñanza del idioma inglés en una variedad de entornos educativos rurales, esta iniciativa tiene el potencial de beneficiar el crecimiento social y cognitivo de los estudiantes. A través de este estudio, los estudiantes pudieron discutir los numerosos beneficios y desafíos que el ABP ha aportado a sus clases de inglés a nivel académico y personal, así como también cómo el ABP les ha permitido descubrir soluciones a problemas que surgen en contextos del mundo real.
Descripción
Abstract
The goal of this project was to determine how PBL can be implemented in a rural Saboyá school to support students' English learning by creating reusable EFL materials that will encourage active and meaningful learning, foster the development of critical thinking skills, and strengthen their language and literacy skills. With the use of authentic information created by fellow learners, reusable content aims to provide students with several opportunities to enhance their language proficiency. In addition to improving the quality of English language instruction in a range of rural educational settings, this initiative has the potential to benefit students' social and cognitive growth. Through this study, students were able to discuss the numerous benefits and challenges that Project-based Learning has brought to their English classes on an academic and personal level, as well as how PBL has allowed them discover solutions to issues that surface in real-world contexts.
Palabras clave
EFL, Materiales reusables, Escuelas rurales, Colombia, Alfabetización, Aprendizaje basado en proyectos, ABP
Keywords
EFL, Reusable materials, Rural schools, Colombia, Literacy skills, Project-Based Learning, PBL