Tik tok: un análisis de la influencia de la red social tik tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de una Institución educativa del sistema público de Bogota

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dc.contributor.advisorRamirez, Fidel Mauricio
dc.contributor.authorMartinez Lugo, Kerlin Ximena
dc.contributor.authorAcosta Ariza, Elga Inés
dc.contributor.authorVargas Lopez, Cindy Carolina
dc.date.accessioned2023-12-14T16:32:13Z
dc.date.available2023-12-14T16:32:13Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como propósito analizar la influencia de la red social Tik Tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de grado 5 de una Institución educativa distrital de la Ciudad de Bogotá, a través del estudio del contenido que consumen en esta red social. Para lograr este propósito se optó por realizar una investigación de tipo cualitativo con técnica de observación participativa mediante la aplicación de tres instrumentos de recolección de información: encuesta, diario de campo y grupo focal. El análisis de la información se realizó a partir de tres categorías: narrativas, niveles de apropiación e influencia de la red social Tik Tok en la construcción de identidad de género. A partir del análisis de la información encontrada, se concluye que la red social Tik Tok influye directamente en la construcción de identidad de género ya que en su contenido se refiere a los modismos, conductas y establece relaciones virtuales en cuanto al cómo ser hombre y como ser mujer. Así mismo, los temas que suelen ver los niños y niñas van cambiando, dependiendo de la popularidad del influencer que siguen, los mismos que no tienen control sobre sus gustos u opiniones, ya que su construcción de identidad de género está siendo mediada por las preferencias de un tercero.spa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this research was to analyze the influence of the social network Tik Tok in the construction of gender identity of children in grade 5 of a district educational institution in the city of Bogotá, through the study of the content they consume in this social network. To achieve this purpose, a qualitative type of research was carried out with participatory observation technique through the application of three data collection instruments: survey, field diary and focus group. The analysis of the information was based on three categories: narratives, levels of appropriation and influence of the social network Tik Tok in the construction of gender identity. From the analysis of the information found, it is concluded that the social network Tik Tok directly influences the construction of gender identity since its content refers to idioms, behaviors and establishes virtual relationships in terms of how to be a man and how to be a woman. Likewise, the topics that boys and girls tend to see change, depending on the popularity of the influencer they follow, who have no control over their tastes or opinions, since their construction of gender identity is being mediated by the preferences of a third party.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11759
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectRedes sociales, tik tokspa
dc.subjectEducación pública en bogotáspa
dc.subjectNiño/niñaspa
dc.subjectGénero, identidad de génerospa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsSocial networks, tik tokspa
dc.subject.keywordsPublic education in bogotáspa
dc.subject.keywordsBoy/girlspa
dc.subject.keywordsGender, gender identityspa
dc.titleTik tok: un análisis de la influencia de la red social tik tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de una Institución educativa del sistema público de Bogotaspa
dc.title.translatedTik tok: an analysis of the influence of the social network tik tok in the construction of gender identity of boys and girls in an educational institution of the public system in Bogotáspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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