La educación ambiental como estrategia clave para el fortalecimiento de la gobernanza en el Distrito regional de manejo integrado Complejo lagunar Fúquene, Cucunubá y Palacio
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2023
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Resumen
El Complejo Lagunar Fúquene, Cucunubá y Palacio es un ecosistema que ha sufrido grandes presiones antrópicas a lo largo del tiempo, al ser declarado área protegida bajo la categoría de Distrito Regional de Manejo Integrado se ha logrado conservar gran parte de su estructura ecológica principal, sin embargo, se sigue enfrentando a diferentes problemáticas ambientales y sociales que lo ponen en riesgo. Por esta razón, toma gran relevancia la correcta toma de decisiones sobre esta área con la participación de los actores clave del territorio, es decir, una buena gobernanza. No obstante, gran parte de la comunidad desconoce que existe un área protegida en su territorio, la importancia que tiene y por lo tanto no asumen su papel en los procesos de gobernanza del área protegida. Es por ello, que nace la importancia de la implementación de la educación ambiental, que permite aportar las bases del conocimiento de la gobernanza y el área protegida, para así contribuir al cambio social, cultural y ambiental, a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades que permitan a cada persona formarse criterios propios, asumir su responsabilidad y desempeñar un papel constructivo en el área protegida para aportar en los procesos de planificación, toma de decisiones, búsqueda de alternativas y de mejora del DRMI asociadas al empoderamiento de la comunidad.
Descripción
Abstract
The Fúquene, Cucunubá and Palacio Lagoon Complex is an ecosystem that has suffered great anthropic pressures over time, as it was declared a protected area under the category of Regional District of Integrated Management, it has been possible to preserve a large part of its main ecological structure, however, it continues to face different problems environmental and social that put it at risk. For this reason, the correct decision-making on this area with the participation of the key actors of the territory, it is say, good governance. However, much of the community is unaware that there is a protected area in their territory, the importance it has and therefore they do not assume their role in the governance processes of the protected area. That is why the importance of the implementation of environmental education, which makes it possible to provide the knowledge bases of governance and the protected area, in order to contribute to social, cultural and environmental change, to starting from the development of values, attitudes and skills that allow each person to form own criteria, assume their responsibility and play a constructive role in the area protected to contribute to the planning, decision-making, search for alternatives and improvement of the DRMI associated with the empowerment of the community.
Palabras clave
Gobernanza, Educación ambiental, Áreas protegidas
Keywords
Governance, Environmental education, Protected areas