El informe pedagógico, una respuesta para la formación integral a las necesidades de los estudiantes del grado segundo en el I.E.D. Usaquén sede B

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dc.contributor.advisorCárdenas Toro, Miguel Ángel
dc.contributor.authorBautista Sánchez, Daniela
dc.contributor.authorBolívar Chavez, Luis Antonio
dc.contributor.authorPineda Pineda, María del Pilar
dc.contributor.orcidBautista Sánchez, Daniela [0000-0002-7299-9701]
dc.date.accessioned2024-12-05T15:40:15Z
dc.date.available2024-12-05T15:40:15Z
dc.date.issued2024-11
dc.description.abstractEstá investigación se enfoca en efectuar estrategias, para favorecer la inclusión de estudiantes con diversidades funcionales transitorias, en el I.E.D. Usaquén. El equipo de investigación de la Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural aplicó las fichas de valoración pedagógica de la institución en el grado segundo identificando algunos estudiantes con diversidad funcional transitoria, a quienes se les generó un informe pedagógico que facilitó las remisiones al sector salud. Con lo anterior, se buscó una atención prioritaria, que causará un impacto positivo en los procesos educativos de los alumnos y así garantizar la inclusión en el aula y una formación integral.
dc.description.abstractenglishThis research focuses on carrying out strategies to promote the inclusion of students with temporary functional diversities in the I.E.D. Usaquén. The research team of the Master's Degree in Inclusive and Intercultural Education applied the institution's pedagogical assessment sheets in the second grade, identifying some students with temporary functional diversity, for whom a pedagogical report was generated that facilitated referrals to the health sector. With the above, priority attention was sought, which will cause a positive impact on the educational processes of the students and thus guarantee inclusion in the classroom and comprehensive training.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/13612
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectInforme pedagógico
dc.subjectFormación integral
dc.subjectDiversidades funcionales transitorias
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsPedagogical report
dc.subject.keywordsIntegral formation
dc.subject.keywordsTransitional functional diversities
dc.titleEl informe pedagógico, una respuesta para la formación integral a las necesidades de los estudiantes del grado segundo en el I.E.D. Usaquén sede B
dc.title.translatedThe pedagogical report, a response for the integral formation to the needs of the students of the second grade at the I.E.D. Usaquén B
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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