Diseño y validación de contenido de herramienta tecnológica en reemplazo total de codo como estrategia pedagógica para fortalecer el conocimiento en estudiantes de instrumentación quirúrgica Universidad El Bosque
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2024-05
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Resumen
Introducción: El presente trabajo de investigación se orientó en el planteamiento del contenido para una herramienta tecnológica sobre el Reemplazo Total de Codo orientada al quehacer del instrumentador quirúrgico teniendo en cuenta el modelo de enseñanza aprendizaje enfocado al uso de las tecnologías de la información.
Objetivo: Diseñar el contenido para una herramienta tecnológica en reemplazo total de codo dirigido a estudiantes de instrumentación quirúrgica de la Universidad El Bosque.
Materiales y métodos: Tipo de estudio diseño conceptual centrado en identificar y analizar conceptos clave en dos fases, la primera, diagnosticó el problema a partir de entrevistas aplicadas a un grupo focal de estudiantes y de docentes, la segunda fase por medio de encuestas permitió un consenso de expertos sobre el contenido para la herramienta.
Resultados: En la primera fase se realizó una triangulación de donde se obtuvieron los datos a tener en cuenta para la elaboración de la herramienta y su contenido, a partir de las necesidades de formación, características de la herramienta pedagógica y las brechas de contenido, en la segunda fase a partir del consenso de expertos, se consiguieron respuestas de homogeneidad y heterogeneidad dando como resultado el contenido que se deja planteado para la herramienta.
Conclusión: Se identificó que los estudiantes y docentes del programa tienen una buena percepción e idealización para el diseño de una herramienta tecnológica que permita aprender y enseñar sobre Reemplazo Total de Codo. Se tuvieron en cuenta todas las recomendaciones y sugerencias brindadas a partir del consenso de expertos para obtener un contenido validado.
Descripción
Abstract
Introduction: The present research work was oriented in the content approach for a technological tool on Total Elbow Replacement oriented to the work of the surgical instrumentation, considering the teaching-learning model focused on the use of information technologies.
Objective: To design the content for a technological tool for total elbow replacement aimed at surgical instrumentation students at El Bosque University.
Materials and methods: Type of study conceptual design focused on identifying and analyzing key concepts in two phases, the first diagnosed the problem based on interviews applied to a focus group of students and teachers, the second phase through surveys allowed a consensus of experts on the content for the tool.
Results: In the first phase, a triangulation was carried out from which the data to be taken into account for the development of the tool and its content were obtained, based on the training needs, characteristics of the pedagogical tool and content gaps, in the second phase, based on the consensus of experts, homogeneity and heterogeneity responses were obtained, resulting in the content that is left for the tool.
Conclusion: It was identified that the students and teachers of the program have a good perception and idealization for the design of a technological tool that allows learning and teaching about Total Elbow Replacement. All recommendations and suggestions provided from expert consensus were considered in order to obtain validated content.
Palabras clave
Implantes, Artroplastia, Cirugía, Codo, Reemplazo articular
Keywords
Implants, Arthroplasty, Surgery, Elbow, Joint replacement