Requerimientos de diseño de un laboratorio de ergonomía orientado a los procesos de enseñanza-aprendizaje
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Fecha
2016
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Resumen
En la actualidad en Colombia, el desarrollo de prácticas en ambientes de formación multidisciplinares son parte importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios, esto específicamente dentro de un Laboratorio de Enseñanza y Aprendizaje; con base en esta estrategia de formación, el Ministerio de Educación Nacional determina los parámetros de calidad en la educación para instituciones de formación superior, para lo cual la Universidad El Bosque, contempla dentro de su Plan Educativo Institucional, la importancia en la generación de herramientas, estrategias y procesos que vinculen la innovación, la investigación, la proyección social y profesional de cada uno de sus estudiantes. Para el área de Postgrados de Ergonomía y relacionadas, se enfatiza en la necesidad del diseño de un laboratorio que logre ser un espacio, el cual cumpla con cada uno de los aspectos técnicos y académicos que el programa requiere y la universidad contempla. Esto permite establecer unos requerimientos específicos para el área de formación de Ergonomía; que identifique cada una de las áreas de conocimiento que son necesarios para el cumplimiento de la estructura curricular del programa.
Descripción
Abstract
Currently in Colombia, the development of practices in multidisciplinary training environments are an important part in the learning process of university students, specifically within a Teaching and Learning Laboratory; based on this training strategy, the Ministry of National Education determines the parameters of quality in education for higher education institutions, for which Universidad El Bosque, contemplates within its Institutional Educational Plan, the importance in the generation of tools, strategies and processes that link innovation, research, social and professional projection of each of its students. For the area of Ergonomics and related graduate studies, the need to design a laboratory that achieves to be a space, which complies with each of the technical and academic aspects that the program requires and the university contemplates, is emphasized. This allows establishing specific requirements for the Ergonomics training area, which identifies each of the areas of knowledge that are necessary for the fulfillment of the curricular structure of the program.
Palabras clave
Ergonomía, Enseñanza aprendizaje
Keywords
Ergonomics, Teaching and learning