Didáctica de los circuitos eléctricos, lineamientos para la enseñanza y el aprendizaje de los esquemas de conexión eléctrica en serie y en paralelo, en programas técnicos y tecnológicos en electricidad, electrónica y afines
| dc.contributor.advisor | Cortes Ibarra, Erika Fernanda | |
| dc.contributor.author | Palacios Lozano, Ángel Hernando | |
| dc.contributor.author | Laverde Osorio, John Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-01T15:45:25Z | |
| dc.date.available | 2021-10-01T15:45:25Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Las conexiones en serie y paralelo es un concepto asociado a representaciones abstractas que requieren procesos cognitivos específicos, esto afecta la interpretación de diagramas durante el aprendizaje de los circuitos eléctricos. El objetivo es establecer lineamientos didácticos que orienten la enseñanza-aprendizaje de este concepto en estudiantes de electricidad y afines. Una investigación cualitativa de tipo descriptiva, empleando métodos e instrumentos etnográficos en estudiantes de tecnologías en electrónica y automatización industrial de Uniminuto en Girardot, identificó: las concepciones de aprendizaje de este concepto en docentes y estudiantes, los factores intrínsecos y extrínsecos del contexto que afectan el aprendizaje, y las características de los procesos enseñanza-aprendizaje pertinentes a la temática y contexto. Mediante categorías iníciales de análisis se abordaron los registros, encontrando categorías emergentes y subcategorías conforme tendencias observadas en los investigados. Los resultados interpretados y analizados mediante triangulaciones (investigador, teoría y realidad) indicaron: docentes y estudiantes emplean elementos cognitivos inconscientemente, usan y confían en aprendizajes mecánicos, los ejercicios de experimentación se encuentran fuera del contexto de la profesión, se necesitan docentes formados en pedagogía y didáctica, el aprendizaje es centrado en el docente porque el estudiante adquirió un servicio, el contexto socio-cultural afecta negativamente en el trabajo autónomo, estudiantes carentes de motivación y, prácticas pedagógicas no reflexivas. Se concluye plantear secuencias didácticas con elementos cognitivos y estrategias enseñanza-aprendizaje específicas, desarrollar ejercicios experimentales que enfaticen el análisis visual de esquemas, emplear el debriefing durante la experimentación, incorporar recursos didácticos apoyados en TIC´s y, desarrollar una labor docente responsable, empática, motivadora y reflexiva. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Docencia de la Educación Superior | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad El Bosque | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12495/6125 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad El Bosque | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Docencia de la Educación Superior | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | 2014 | |
| dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject.armarc | Métodos de enseñanza -- Electricidad | spa |
| dc.subject.armarc | Sistemas de enseñanza | spa |
| dc.subject.armarc | Programas de estudio | spa |
| dc.subject.ddc | 378.12 | |
| dc.title | Didáctica de los circuitos eléctricos, lineamientos para la enseñanza y el aprendizaje de los esquemas de conexión eléctrica en serie y en paralelo, en programas técnicos y tecnológicos en electricidad, electrónica y afines | spa |
| dc.title.translated | The electric circuits´s didactics. Guidelines for teaching and learning of wiring schemes in series and parallel in technical and technological programs in electricity, electronics and related | spa |
| dc.type.coar | https://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
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