El jardín de los anhelos

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2022

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Resumen

El proyecto El jardín de los anhelos es una propuesta enfocada en el concepto de arte-comunidad. Busca reforzar la apropiación y el reconocimiento del territorio a través de talleres de creación con los niños de primaria de las cinco escuelas rurales del Instituto Técnico Industrial Francisco de Paula Santander de Puente Nacional, Santander. Las temáticas abordadas en los talleres se relacionan con la cartografía, la historia municipal y la naturaleza. La metodología está en función de la investigación acción participativa. Donde el juego es una herramienta de enseñanza para facilitar la interacción y participación de los niños. Usando las artes plásticas como medio para construir narrativas, con un diálogo mucho más orgánico y dinámico. El proyecto hace una reflexión entre los estudiantes y su entorno, para indagar acerca de la percepción que tienen de los procesos sociales en el municipio. Construyendo así de manera colectiva una narrativa de los elementos que los identifique como puentanos. Permitiendo que los niños sean conscientes del valor de su territorio.

Descripción

Abstract

The project El jardín de los anhelos is a proposal focused on the concept of art-community. It seeks to reinforce the appropriation and recognition of the territory through creative workshops with elementary school children from the five rural schools of the Francisco de Paula Santander Industrial Technical Institute of Puente Nacional, Santander. The themes addressed in the workshops are related to cartography, municipal history and nature. The methodology is based on participatory action research. Where the game is a teaching tool to facilitate the interaction and participation of children. Using the plastic arts as a means to build narratives, with a much more organic and dynamic dialogue. The project makes a reflection between the students and their environment, to inquire about the perception they have of the social processes in the municipality. Thus collectively constructing a narrative of the elements that identify them as puentanos. Allowing the children to be aware of the value of their territory.

Palabras clave

Apropiación territorial, Comunidad, Cultura, Infancia, Ruralidad, Participación colectiva, Artes plásticas

Keywords

Territorial ownership, Community, Culture, Childhood, Rurality, Collective participation, Plastic arts

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