Percepciones sobre la comprensión de lectura en Lengua Castellana (L1) como herramienta de aprendizaje del idioma Inglés (L2) en los estudiantes de II y VI semestre de la Licenciatura en Educación Bilingüe de la Universidad el Bosque

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dc.contributor.advisorMisas, Margarita
dc.contributor.authorCastillo Ortiz, Liseth Paola
dc.contributor.authorJiménez Beltrán, Lina Johanna
dc.date.accessioned2020-04-24T13:53:26Z
dc.date.available2020-04-24T13:53:26Z
dc.description.abstractEl proyecto de grado pretendía responder al interrogante ¿Cuáles son las percepciones sobre comprensión de lectura en lengua materna como herramienta de aprendizaje de la lengua extranjera? Se plantearon objetivos que identificaron las convergencias y divergencias de estas percepciones. La metodología fue cualitativa- hermenéutica, que recogió información de los participantes de II y VI semestre de una licenciatura en educación bilingüe, a quienes se les aplicó dos pruebas de lectura y una entrevista grupal. Los resultados señalan que los estudian consideran importante la lengua materna como base para el aprendizaje de otro idioma y más en comprensión de lectura; también, los estudiantes utilizan las mismas estrategias para leer en ambos idiomas con diferencia de nivel y velocidad de aplicación de las mismas.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/2370
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2018
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subject.armarcLingüística cognitivaspa
dc.subject.armarcLenguaje y lenguas -- Enseñanzaspa
dc.subject.armarcBilingüismo -- Educaciónspa
dc.titlePercepciones sobre la comprensión de lectura en Lengua Castellana (L1) como herramienta de aprendizaje del idioma Inglés (L2) en los estudiantes de II y VI semestre de la Licenciatura en Educación Bilingüe de la Universidad el Bosquespa
dc.title.translatedPerceptions of reading comprehension in the Spanish language a tool for learning English (L2) in the students of II and VI semester of the Bachelor`s degree in Bilingual Education at the El Bosque Universityspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctoradospa

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