Prototipo de una mini-plataforma de laboratorios remotos, autónomos con aplicación web, para el área de circuitos electrónicos

Resumen

Este proyecto se basa en la identificación de una disponibilidad limitada en el uso de los laboratorios respecto a sus horarios para el trabajo práctico de las guías de laboratorio propuestas por los docentes, para que los alumnos en horas autónomas puedan completar estos laboratorios planteados en sus clases. La alternativa que plantea este proyecto y a lo que se llegó, es el prototipo de una mini-plataforma que consta de dos laboratorios remotos, autónomos, que además cuentan con una aplicación web, para el área de circuitos electrónicos, con la intención de tener una disponibilidad adecuada de espacios y tiempos para algunos de estos estudiantes a futuro, con el fin de que puedan realizar los laboratorios propuestos, además de dar un “PLUS” a la parte conceptual referente a las asignaturas del pregrado, de manera que el alumno de la institución o más adelante un estudiante externo pueda dar completa profundidad a temas en específico que se relacionen con estos laboratorios remotos, concluyendo así que no solo los dos laboratorios implementados sean los únicos usados, sino que incluso profesores y alumnos puedan llegar a implementar e interactuar más con la mini-plataforma.

Descripción

Abstract

This project is based on the identification of a limited availability in the use of the laboratories regarding their schedules for the practical work of the laboratory guides proposed by the teachers, so the students in autonomous hours can complete these laboratories proposed in their classes. The alternative proposed by this project and that has been achieved, is the prototype of a mini-platform consisting of two remote, autonomous laboratories, which also have a web application for the area of electronic circuits, with the intention of having an adequate availability of spaces and times for some of these students in the future, so they can carry out the proposed laboratories, in addition to giving a “PLUS” to the conceptual part referring to the college subjects and the student of the university El Bosque or later an external student can give complete depth to specific topics that are related to these remote laboratories, thus concluding that not only the two laboratories implemented are the only ones used, but even teachers and students can get to implement and interact more with the mini-platform.

Palabras clave

Laboratorio, Remoto, Aplicación, Plataforma

Keywords

Laboratory, Remote, Application, Platform

Temáticas

Citación