Prácticas decoloniales en los espacios de acompañamiento: conversaciones desde la subalternidad a través de un estudio de caso múltiple y una autoetnografía
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2021
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Resumen
El trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de identificar elementos constitutivos para el ejercicio de la psicología en perspectiva decolonial a partir de estudios de caso múltiple en los que se visibilizara la yuxtaposición de prácticas y saberes. Con perspectiva fenomenológica y apoyado en los métodos de estudio de caso comparado y autoetnografía, acompañé 18 casos durante más de 5 sesiones. Analicé la información desde técnicas de codificación de la teoría fundamentada para presentar los resultados organizados en tres grandes categorías. Las formas de subalternidad experimentada y reconocida por los participantes y el acompañante permite un punto de partida para el ejercicio reflexivo que orientará el proceso y que constituye la segunda categoría en la que se da cuenta de la forma como se atraviesa la experiencia de la subalternidad desde la autorreflexividad. Finalmente se configuran elementos que pueden ser constitutivos de un proceso de acompañamiento en en el que se quiebran relaciones de poder, se generan vinculaciones, se visibilizan voces de los saberes otros dando lugar a la doxa y abriendo la puerta al giro decolonial en la psicología.
Descripción
Abstract
The research work was developed with the objective of identifying constitutive elements for the exercise of psychology in decolonial perspective from multiple case studies in which the juxtaposition of practices and knowledge was made visible. With a phenomenological perspective and supported by the methods of comparative case study and autoethnography, I accompanied 18 cases during more than 5 sessions. I analyzed the information from grounded theory coding techniques to present the results organized into three large categories. The forms of subalternity experienced and recognized by the participants and the companion allow a starting point for the reflective exercise that will guide the process and that constitutes the second category in which the way in which the experience of subalternity is traversed from self-reflexivity. Finally, elements are configured that can be constitutive of an accompaniment process in which power relations are broken, links are generated, voices of other knowledge are made visible, giving rise to the doxa and opening the door to the decolonial turn in psychology.
Palabras clave
Estudios decoloniales, Prácticas decoloniales, Psicoterapia, Subalternidad, Estudios de la subalternidad, Giro decolonial, Acompañamiento
Keywords
Decolonial studies, Decolonial practices, Psychotherapy, Subalternity, Studies of subalternity, Decolonial turn, Accompaniment