Propiedades psicométricas de la versión en español de la prueba procrastination assessment scale-students (PASS)

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorGarzón, Angélica
dc.contributor.authorGil Flores, Javier
dc.date.accessioned2020-07-10T20:50:39Z
dc.date.available2020-07-10T20:50:39Z
dc.description.abstractSe analizan las características psicométricas de la versión española de la prueba Procrastination Assessment Scale-Students(PASS), adaptada para el alumnado universitario colombiano. Se exploran la validez de contenido y constructo, mediante el modelo Rasch; la validez factorial, identificando los factores subyacentes a las razones para procrastinar, y la validez discriminante, mediante el análisis de la relación con las variables gestión del tiempo y calificaciones académicas. También se analizan la confiabilidad, la longitud de la escala y el comportamiento diferencial de los ítems (DIF). La muestra estuvo constituida por 494 universitarios de nueve carreras. Los resultados indican un buen ajuste al modelo Rasch, valores adecuados de confiabilidad, ítems sin funcionamiento diferencial, la posibilidad de reducción de la escala Likert a cuatro posibilidades de respuesta y el hallazgo de cinco factores que dan cuenta de la razones para procastinar. Se obtuvieron correlaciones negativas y significativas entre la procrastinación y la gestión del tiempo y las calificaciones.spa
dc.description.abstractenglishThis paper analyze the psychometric properties of the Spanish version of the test Procrastination Assessment Scale-Students (PASS) applied to college students in Colombia. The content and construct validity through Rasch model, the factorial validity through factor analysis of reasons to procrastinate and the discriminant validity over the analysis of the relationship with time management and grades was researched. Also, the test reliability, lenght of Likert scale and differential item functioning (DIF) was analyzed. The sample was 494 college students from nine different programs. The results indicate that the data fits the model adequately, has good values of reliability, the DIF was not found in any items, the Likert scale could be reduced from five to four categories, and five factors explained the reasons to procrastinate. Negative and significant correlations between procrastination and time management and grades was obtained.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21865/RIDEP43_1
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.issn1135-3848
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/3460
dc.language.isospa
dc.publisherAsociacion Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacionspa
dc.publisher.journalRevista iberoamericana de diagnostico y evaluacion psicologicaspa
dc.relation.ispartofseriesRevista iberoamericana de diagnostico y evaluacion psicologica, 1135-3848, Vol. 1, Nro. 43, 2017, p. 149-163spa
dc.relation.urihttps://idus.us.es/handle/11441/69461#:~:text=Propiedades%20Psicom%C3%A9tricas%20de%20la%20Versi%C3%B3n%20en%20Espa%C3%B1ol%20de,Procrastination%20Assessment%20Scale%2DStudents%2C%20PASS&text=Tambi%C3%A9n%20se%20analizan%20la%20confiabilidad,494%20universitarios%20de%20nueve%20carreras.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsAcceso abierto
dc.rights.creativecommons2017-06
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProcrastinación académicaspa
dc.subjectModelo Raschspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subject.decsEstudiantesspa
dc.subject.decsAdministración del tiempospa
dc.subject.decsEncuestas y cuestionariosspa
dc.subject.keywordsAcademic procrastinationspa
dc.subject.keywordsRasch modelspa
dc.subject.keywordsAcademic performancespa
dc.titlePropiedades psicométricas de la versión en español de la prueba procrastination assessment scale-students (PASS)spa
dc.title.translatedPsychometric properties of the spanish version of the test procrastination assessment scale-students (PASS)spa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localArtículo de revista

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