Investigación-creación en los trabajos de grado de pregrado en música. Un estudio de caso
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Fecha
2018
Título de la revista
Publicado en
Revista electronica complutense de investigacion musical, 1698-7454, Vol. 15, 2018, p. 97-118
Publicado por
Universidad Complutense de Madrid
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Resumen
En Colombia, gracias al principio de Autonomía Universitaria consagrado en el artículo
69 de la Constitución Nacional de 1991, las universidades establecen sus titulaciones, programas y asignaturas contemplando las disposiciones previstas por el Ministerio de Educación Nacional. Uno de los aspectos a establecer dentro de esta autonomía son los requisitos de grado. En el reglamento estudiantil del año 2003 de la Universidad El Bosque, se incluye como requisito que es necesario cursar el 100% de los créditos del programa o mínimo el 50%, en el caso que el estudiante sea de transferencia, y que adicionalmente se debe presentar un trabajo de grado, el cual es determiado por el Consejo de Facultad que rige al programa cursado por el estudiante. En el caso del programa de Formación Musical, dichos trabajos fueron realizados desde el año 2004 hasta el 2014 en el espacio académico denominado “Proyecto Artístico”. El objetivo de la presente investigación es establecer en qué consistieron los proyectos desarrollados en la modalidad de investigación-creación realizados en dicha década, contemplando los productos creativos en los diferentes énfasis que ofrece la carrera: Arreglos Musicales, Ejecución Instrumental, Composición, Enseñanza Instrumental e Ingeniería de Sonido. El estudio es bibliográfico, descriptivo y de corte mixto, en el que se tuvo como principal técnica de recolección de datos la elaboración de fichas de Resúmenes Analíticos Especializados (RAE). Como conclusiones se pudo determinar que los trabajos de investigación-creación corresponden a tres diseños: Bucle, Ortodoxo e Invertido y que los Énfasis con mayor producción vinculada a este tipo de investigación son Arreglos Musicales, Composición y Ejecución Instrumental.
Descripción
Abstract
In Colombia, thanks to the principle of University Autonomy enshrined in Article 69 of the
National Constitution of 1991, universities establish their degrees, programs and subjects, contemplating the provisions envisaged by the Ministry of National Education. One of the aspects to establish within this autonomy are the degree requirements. In the student regulation of the year 2003 of the University El Bosque, it is mandatory to present a project or thesis determined by the Faculty Council and accomplish 100% of the credits of the program, or at least 50% in the case of transfer students. In the Music Degree Programs, these
works were carried out from 2004 to 2014 in the academic area called “Artistic Project”. The aim of the present research is to establish the purpose and development of the research-creation projects modality, carried out in that decade, contemplating the creative products in the different emphases offered by the career: Musical Arrangements, Instrumental Performance, Composition, Instrumental Pedagogy and Sound Engineering. The study is a bibliographical, descriptive and mixed-cutting study, in which the elaboration of Specialized Analytical Summaries (SARs) was used as the main technique of data collection. As conclusions it was determined that the research-creation works correspond to three designs: Loop, Orthodox and Inverted and
that the Emphasis with greater production related to this type of investigation are Musical Arrangement, Composition and Instrumental Performance.
Palabras clave
Investigación-creación, Trabajo de grado, Pregrado en música
Keywords
Research-creation, Work of degree, Undergraduate in music