Recuperación de la experiencia vivida: Serie audiovisual “Viajemos por Colombia desde casa”

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2022

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Resumen

El presente informe de investigación recoge el trabajo de acompañamiento a la estrategia pedagógica convertida en una serie audiovisual “Viajemos por Colombia desde casa”, creada a partir de la necesidad de dar continuidad al proceso de aprendizaje pese al confinamiento y la imposibilidad de volver a la escuela o al colegio, teniendo como eje la exploración del medio, la expresión artística, la literatura y el juego, la visibilización de las voces de las infancias, familias y comunidades, así como la recuperación de saberes ancestrales. Sobre esta base, el objetivo desarrollado se centra en describir la experiencia vivida desde el propio análisis con un foco preciso en la inclusión, la interculturalidad y las pedagogías colectivas para la paz, junto con el relato de diversas maestras que hicieron parte de la serie con el fin de reconocer su experiencia y construir propuestas que permitan maximizar el alcance y avance de esta.

Descripción

Abstract

This research report gathers the work of accompaniment to the pedagogical strategy turned into an audiovisual series "Let's travel through Colombia from home", created from the need to give continuity to the learning process despite the confinement and the impossibility of returning to school or college, having as axis the exploration of the environment, artistic expression, literature and play, the visibilization of the voices of children, families and communities, as well as the recovery of ancestral knowledge. On this basis, the developed objective is focused on describing the lived experience from the analysis itself with a precise focus on inclusion, interculturality and collective pedagogies for peace, together with the account of various teachers who were part of the series in order to recognize their experience and build proposals to maximize the scope and progress of this.

Palabras clave

Currículo transversal, Educación, Interculturalidad, Pedagogías colectivas para la paz, Recuperación, Territorio

Keywords

Collective pedagogies for peace, Education, Interculturality, Recovery, Territory, Transversal curriculum

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