Caracterización de pensum de facultades de odontología
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2022
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Resumen
Considerando que el pénsum establecido en cada una de las facultades del país, determina las fortalezas, competencias académicas, clínicas y laborales del futuro odontólogo, hubo una investigación (2020), Caracterización de pénsum de facultades de odontología, Unidad de investigación INVOCA, Universidad El Bosque, Bogotá. La cual permitió caracterizar y comparar el pénsum de tres facultades de odontología en Bogotá, de acuerdo a esto se plantea el presente trabajo de investigación con el fin de caracterizar y comparar los pénsum de todas las facultades de odontología del país. (Gualtero L et al., OBJETIVO: Caracterizar y analizar basado en criterios descritos por la ADA y la Universidad de Michigan, las diferencias y las similitudes existentes entre los pénsum de las facultades de odontología en Colombia y su aporte a la formación del odontólogo observacional descriptivo MÉTODO: Estudio exploratorio; Se consultaron cada uno de los Pénsum de las diferentes facultades de odontología del país, y estos datos serán consignados en una base de datos para ser analizados de manera descriptiva. RESULTADOS: El factor descrito por la ADA de Pensamiento Crítico es el que más se evidencia en las materias de los pénsum de odontología nivel Colombia, demostrando así que los odontólogos graduados se destacan por poseer este. Dicho factor aporta en el desarrollo del proceso de diagnóstico bucal y sistémico, además, en la identificación de los factores de riesgo. CONCLUSIONES: conocer La investigación confirma la importancia de cómo aportan los diferentes pénsum a la formación ética, a las cualidades, aptitudes, habilidades y al conocimiento científico de los profesionales odontólogos, logrando un plan de desarrollo y educación que permita una correcta formación por parte de los estudiantes de las universidades. Basándonos en los criterios expuestos por la ADA y la Universidad de Michigan.
Descripción
Abstract
A research in 2020: Characterization of the Studies Program of the Schools of Dentistry, INVOCA Research Unit, Universidad El Bosque, Bogotá, which allowed said action and compare programs of three schools in Bogotá, considering that the programs determine the strengths, academic clinical competencies and employability of the future dentist. The present project is aimed at characterizing and comparing schools of dentistry in the country (Gualtero L et al. Objective: to characterize and analyse the differences and similitudes of the studies programs of the schools of dentistry in Colombia based on criteria described by the ADA and the University of Michigan. Methods: an observational exploratorydescriptive study in which each program was reviewed and resulting data will be filed in a database to be analysed descriptively. Results: Critical thinking is the factor per the ADA which is most evident in said programs in Colombia, which is reflected by the graduates. This is a tool during the development of an oral and systemic diagnosis, as well as identifying risk factors. Conclusions: The study confirmed the importance of knowing the contribution of each program for an ethical formation, qualities, aptitudes, abilities and scientific knowledge of dentists, achieving a development plan and education which allows a proper student formation, based on ADA criteria and the University of Michigan.
Palabras clave
Pensum, Facultades de odontología, País, Programas, Caracterización, Normatividad, Profundización, Área salud, Colombia
Keywords
Studies program, Schools of dentistry, Country, Programs, Characterization, Normativity, Depth, Health area, Colombia