El desarrollo del pensamiento lógico matemático en la primera infancia. Una propuesta pedagógica en época de confinamiento

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dc.contributor.advisorGonzález Puentes, José Francisco
dc.contributor.authorHuesa Cruz, Jennifer
dc.contributor.authorBautista Bernal, Paola Yiselth
dc.coverage.spatialBogotá (Colombia)spa
dc.coverage.temporal2019 - 2021spa
dc.date.accessioned2022-07-28T22:13:32Z
dc.date.available2022-07-28T22:13:32Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEs importante mencionar que la primera infancia está considerada como el eje central de los cimientos de la educación, por ello es importante que desde pequeños se trabaje en el desarrollo del pensamiento lógico Matemático, entre los 0 y los 7 años de edad ya que estas edades se caracterizan por tener un alto nivel de comprension, tambien porque es el espacio donde se estructuran las bases biológicas, físicas, fisiológicas y psicológicas que conducen a formar la personalidad.spa
dc.description.abstractenglishIt is important to mention that early childhood is considered the central axis of the foundations of education, so it is important to work on the development of logical mathematical thinking from 0 to 7 years of age since these ages are characterized by having a high level of understanding, also because it is the space where the biological, physical, physiological and psychological bases that lead to form the personality are structured.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Pedagogía Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8511
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectFortalecimientospa
dc.subjectInnovaciónspa
dc.subjectEstrategiasspa
dc.subject.ddc372.2
dc.subject.keywordsstrengtheningspa
dc.subject.keywordsInnovationspa
dc.subject.keywordsStrategiesspa
dc.titleEl desarrollo del pensamiento lógico matemático en la primera infancia. Una propuesta pedagógica en época de confinamientospa
dc.title.translatedThe development of logical mathematical thinking in early childhood. A pedagogical proposal in times of confinementspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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