Experiencias formativas de las fuentes de luz en la especialización de Dermatología

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dc.contributor.advisorGama Bermúdez, Antonio León
dc.contributor.authorRuíz Rosas, Aura Ibeth
dc.contributor.orcidRuíz Rosas, Aura Ibeth [0000-0002-3548-9948]
dc.date.accessioned2022-08-06T13:54:24Z
dc.date.available2022-08-06T13:54:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste documento presenta la sistematización de las experiencias desarrolladas entre los años 2011 y 2021 en torno a la enseñanza de fuentes de luz correspondiente a la rotación en Dermatología Cosmética, Aplicaciones de Láser y Tecnologías Basadas en Energía (EBD), dirigida a estudiantes de la Especialidad Médica en Dermatología del Departamento de Medicina Interna de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia. En este escrito se analizan los alcances de las estrategias y metodologías de formación en relación con el desempeño de los estudiantes al finalizar la rotación. Para ello, se recurre al registro, la organización y el análisis de las narrativas de estudiantes, egresados, docentes y directivos de esta comunidad. Para la sistematización, se diseñó y aplicó una matriz cronológica con los productos de investigación y aportes, una matriz de relatorías de talleres de los estudiantes y el análisis de las narrativas de egresados, estudiantes, docentes y directivos. El plan operativo involucró un primer momento de diseño e implementación de la sistematización, posteriormente se hizo el análisis de los contextos teórico, conceptual y metodológico; se continuó con la reconstrucción de las experiencias vividas, se estructuró una mirada retrospectiva de la experiencia para finalmente realizar el análisis de resultados y conclusiones. Al respecto, la experiencia permitió identificar aprendizajes significativos en los estudiantes, específicamente acerca del dominio y conocimiento en torno a las fuentes de luz aplicadas a la especialidad (dermatología cosmética) tanto para su ejercicio terapéutico y clínico como para su vida profesional como investigadores y divulgadores de los avances en dicho conocimiento; así mismo, se reconoció la importancia de las prácticas de enseñanza dentro de la Especialidad (en particular) y para las ciencias de la medicina (en general) con aporte a las estrategias de formación en este campo de conocimiento, al tiempo que se constituyó en un insumo central para la autoevaluación del programa, sus proyecciones, ajustes (o actualización) y planes de mejora curriculares y de gestión académica.spa
dc.description.abstractenglishThe document presents the systematization of an experience developed between the years 2011 and 2021 on the teaching of light sources was carried out in a preliminary way to the development of the rotation in cosmetic dermatology, laser applications, and energy-based technologies (EBD), to students of the Medical Specialty in Dermatology of the Department of Internal Medicine of the Faculty of Medicine of the National University of Colombia, the effects of the strategy on the performance of the students at the end of the rotation were analyzed based on the appreciations of students, graduates, teachers, and managers. For the systematization, the design and application of a chronological matrix were conducted with the research products and contributions developed, a matrix of student workshop reports and narratives of graduates, students, teachers, and managers. The operational plan involved the first moment of design and implementation of the systematization, later the analysis of the theoretical, conceptual, and methodological contexts was made, the reconstruction of the lived experiences continued, and a retrospective look of the experience was made to finally conduct the analysis of results. The experience allowed students to identify significant learning about the domain and knowledge around the light sources used in cosmetic dermatology both in the development of the formal rotation of light sources, as well as the application in their professional life of what they learned, the research and preparation in different educational scenarios as teachers or speakers in addition to personal growth and the possibility of making curricular changes in the dermatology department of the National University of Colombia.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMaestría en Educaciónspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8645
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectSistematización de experienciasspa
dc.subjectLaser y fuentes de luzspa
dc.subjectEspecialización en dermatologíaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsEducactionspa
dc.subject.keywordsLaser and light sourcesspa
dc.subject.keywordsExperienciesspa
dc.subject.keywordsPostgraduate dermatology programspa
dc.titleExperiencias formativas de las fuentes de luz en la especialización de Dermatologíaspa
dc.title.translatedEducational experiences of light sources in the specialty of Dermatologyspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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