Disciplina escolar: definición, naturaleza, limitaciones y propuestas de implementación en el campo educativo

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dc.contributor.advisorCardona Zuluaga, Jeison Andrés
dc.contributor.authorVeloza Barajas, Julián David
dc.contributor.orcidVeloza Barajas, Julián David [0009-0009-0677-7033]spa
dc.date.accessioned2023-12-15T15:38:52Z
dc.date.available2023-12-15T15:38:52Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl trabajo procura comprender a partir de un análisis y una reflexión referente al concepto de disciplina escolar, con el objetivo de incitar la investigación en su campo y reconocer su ejercicio como medida emergente y potencialmente necesaria, basada en el supuesto de ofrecer una respuesta a las actuales problemáticas relacionadas a la conducta y al control del aula. Para el estudio, se toma en cuenta un enfoque hermenéutico, una metodología cualitativa y un método de análisis documental. El escrito detalla qué es la disciplina escolar a partir de la división en cuatro categorías: definición, naturaleza, propuestas y limitaciones; las cuales confrontan y debaten los prejuicios, privaciones y tergiversaciones contemporáneas sobre su realidad, que rehúsan su implementación y soslayan su potencial de acción en los sistemas educativos.spa
dc.description.abstractenglishThe work seeks to understand from an analysis and reflection on the concept of school discipline, with the aim of encouraging research in the field and recognizing its exercise as an emerging and potentially necessary measure, based on the assumption of offering an answer to the current problems related to classroom behavior and control. For the study, a hermeneutic approach, a qualitative methodology and a documentary analysis method are taken into account. The paper details what school discipline is by dividing it into four categories: definition, nature, proposals and limitations; which confront and discuss the contemporary prejudices, deprivations and misrepresentations about its reality, which refuse its implementation and avoid its potential for action in educational systems.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11781
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectDisciplina escolarspa
dc.subjecteducaciónspa
dc.subjectcomportamientospa
dc.subjectmoralidadspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsSchool disciplinespa
dc.subject.keywordseducationspa
dc.subject.keywordsbehaviorspa
dc.subject.keywordsmoralityspa
dc.titleDisciplina escolar: definición, naturaleza, limitaciones y propuestas de implementación en el campo educativospa
dc.title.translatedSchool discipline: definition, nature, limitations and proposals for implementation in the educational fieldspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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