Comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje de la morfología: análisis de experiencias educativas en una facultad de enfermería

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dc.contributor.advisorTorres, Juan Manuel
dc.contributor.authorCoca Rodríguez, Viviana Lorena
dc.contributor.authorPanqueba Hernández, Yecid
dc.contributor.authorHerrera Alfonso, Martha Patricia
dc.date.accessioned2022-08-04T23:25:32Z
dc.date.available2022-08-04T23:25:32Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDebido al creciente número de profesionales del área de la salud en el campo de la enfermería y con el fin de brindar las herramientas necesarias y básicas para el desempeño en el campo laboral, se evidenció la necesidad de realizar un análisis de la comprensión del proceso de enseñanza aprendizaje, sobre una materia básica en el entrenamiento de los profesionales de la enfermería: Morfología, retomando así experiencias vi vidas por parte de sus protagonistas, es decir, los docentes y los estudiantes, para resaltar cómo ha sido ese proceso de enseñanza aprendizaje y cómo este se convirtió en un pilar básico y fundamental para su actual desempeño como profesionales del área de la salud, o en el caso de los docentes se ha convertido en un estilo de vida que llena de profunda satisfacción su quehacer diario. Para ello los investigadores apoyados en la investigación biográfica narrativa tomarán las historias de vida narradas por los protagonistas, con el fin de identificar las fortalezas o debilidades que ellos vivieron en este proceso.spa
dc.description.abstractenglishDue to the growing number of professionals in the field of health in the field of nursing and in order to provide the necessary and basic tools for performance in the workplace, the need to perform an analysis of the understanding of the process of teaching learning, on a basic subject in the training of nursing professionals: Morphology, thus taking up experiences lived by its protagonists, that is, teachers and students, to highlight how this teaching learning process has been and how this became a basic and fundamental pillar for their current performance as health professionals, or in the case of teachers has become a lifestyle that fills their daily tasks with deep satisfaction. To this end, researchers supported by biographical narrative research will take the life stories narrated by the protagonists, in order to identify the strengths or weaknesses they experienced in this process.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8623
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectDidácticaspa
dc.subjectEnfermeríaspa
dc.subjectMorfología humanaspa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsDidacticsspa
dc.subject.keywordsHuman morphologyspa
dc.subject.keywordsNursingspa
dc.titleComprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje de la morfología: análisis de experiencias educativas en una facultad de enfermeríaspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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