Evaluación del set de recursos educativos del proyecto Río, juego y aprendo y su contribución pedagógica en contextos educativos urbanos y rurales de Colombia

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dc.contributor.advisorOpazo Estrada, Nataly
dc.contributor.authorGuzmán Soto, Laura Juliana Aziza
dc.contributor.orcidGuzmán Soto, Laura Juliana Aziza [0009-0008-1253-2203]
dc.date.accessioned2024-11-27T20:41:32Z
dc.date.available2024-11-27T20:41:32Z
dc.date.issued2024-10
dc.description.abstractLos recursos educativos han demostrado ser efectivos para potenciar la práctica pedagógica de los educadores y fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes. Sin embargo, es fundamental evaluar su pertinencia y calidad para asegurar que cumplan con las expectativas y necesidades de los contextos educativos en los que se implementan. El presente trabajo tiene como objetivo principal evaluar la pertinencia y contribución pedagógica de un set de recursos educativos diseñados para contextos educativos rurales y urbanos en Colombia, utilizando experiencias de juego como medio pedagógico para potenciar el aprendizaje y desarrollo de niñas y niños. La metodología empleada es de carácter cualitativo con un enfoque exploratorio – descriptivo, basándose en criterios de evaluación definidos a partir de la teoría y experiencias previas. Los participantes del estudio fueron 41 profesionales educativos y 4 profesionales entrevistados en profundidad, quienes evaluaron el recurso desde cuatro categorías: adaptabilidad y pertinencia contextual, calidad pedagógica y eficacia, eficiencia y usabilidad y experiencia de usuario. Los resultados indican que los recursos son percibidos como altamente relevantes para promover el aprendizaje a través del juego, destacando su facilidad de uso y adaptabilidad a distintos contextos. Sin embargo, se identificaron oportunidades de mejora en cuanto a la durabilidad de los materiales y su diseño físico.
dc.description.abstractenglishEducational resources have proven effective in enhancing educators' pedagogical practice and promoting meaningful student learning. However, evaluating their relevance and quality is essential to ensure they meet the expectations and needs of the educational contexts in which they are implemented. The main objective of this study is to evaluate the relevance and pedagogical contribution of a set of educational resources designed for rural and urban educational contexts in Colombia, using play-based experiences as a pedagogical tool to foster learning and development in children. The methodology is qualitative, with an exploratory-descriptive approach based on evaluation criteria defined from theory and previous experiences. The study, which involved 41 educational professionals and 4 in-depth interviews, evaluated the resource based on four categories: adaptability and contextual relevance, pedagogical quality and effectiveness, efficiency, and usability and user experience. The results highlight the resources' high relevance for promoting learning through play, ease of use, and adaptability to different contexts. However, the study also identified areas for improvement, particularly regarding material durability and physical design, which have practical implications for resource development and implementation.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/13415
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
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dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subjectEvaluación de recursos educativos
dc.subjectCriterios de evaluación
dc.subjectAprendizaje a través del juego
dc.subjectPrimera infancia
dc.subject.keywordsEducational resources evaluation
dc.subject.keywordsEvaluation criteria
dc.subject.keywordsLearning through play
dc.subject.keywordsEarly childhood
dc.titleEvaluación del set de recursos educativos del proyecto Río, juego y aprendo y su contribución pedagógica en contextos educativos urbanos y rurales de Colombia
dc.title.translatedEvaluation of the educational resources of the Rio juego y aprendo project and its pedagogical contribution to urban and rural educational contexts in Colombia
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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