Comparación entre el MAC y el PIAR

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dc.contributor.advisorQuiñones Idarraga, Juan Esteban
dc.contributor.authorPérez Ramírez, Cristina Paola
dc.date.accessioned2023-07-13T19:08:47Z
dc.date.available2023-07-13T19:08:47Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractTeniendo en cuenta que hay actores sociales individuales y colectivos, que, según su incidencia, ya sea positiva o negativa, impacta en la estructura del individuo en sociedad o en la sociedad frente al individuo. La dinámica social mediara el marco de desarrollo del actor de tomadores y ejecutores frente a la realidad social, quienes a su vez hacen parte de este entorno y se movilizan desde una reglas, patrones y dinámicas propias de su entorno; ya sea, familia, profesionales (instituciones educativas, cuerpo docente, instituciones de protección, defensoría de familia, entidades de salud), teoría, lineamiento y leyes.spa
dc.description.abstractenglishTaking into account that there are individual and collective social actors, which, according to their incidence, whether positive or negative, impact on the structure of the individual in society or on society in relation to the individual. The social dynamics mediate the development framework of the actor's framework of decision makers and executors in front of the social reality, who in turn are part of this environment and are mobilized from rules, patterns and dynamics of their own environment, whether family, professionals (educational institutions, teaching staff, protection institutions, family ombudsman, health entities), theory, guidelines and laws.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11025
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectMACspa
dc.subjectPIARspa
dc.subjectPlan de casospa
dc.subjectAjustes razonablesspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsCase planspa
dc.subject.keywordsReasonable adjustmentsspa
dc.titleComparación entre el MAC y el PIARspa
dc.title.translatedComparison between MAC and PIARspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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