Grado de cumplimiento de las Competencias de la Especialización en Cuidado Intensivo
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2022
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Resumen
La generación actual de docentes, especialmente en el campo de la medicina, enfrenta un desafío
con el advenimiento de nuevas situaciones de orden mundial, como es el caso de la pandemia de
Covid 19. Esto implica que los profesionales de la salud especializados en Cuidados Intensivos
adquieran competencias técnicas y tecnológicas para su desempeño profesional que en la
actualidad evidencian falencias, por lo que este trabajo presenta un marco de referencia que fue
la base para elaborar un instrumento para indagar sobre la percepción que tienen los diferentes
actores de la comunidad educativa de la Especialización en Cuidado Intensivo de la Universidad
el Bosque acerca del nivel de apropiación de las competencias profesionales planteadas por el
programa y si estas dan respuesta a las exigencias que se les hace a estos profesionales de la
salud en su desempeño profesional. El estudio fue diseñado bajo un enfoque metodológico
descriptivo y con base en la elaboración de instrumentos para la recolección de la información
como son la encuesta, la entrevista y un grupo focal de discusión. La información recopilada se
espera sirva para tomar decisiones con miras a realizar un rediseño curricular y del plan de
estudios así como de las prácticas pedagógicas, con la finalidad de posibilitar a los estudiantes la
adquisición de competencia que les lleve a un excelente desempeño profesional en el campo de
la Salud.
Descripción
Abstract
The current generation of teachers, especially in the field of medicine, faces a challenge with the
advent of new world-order situations, such as the Covid 19 pandemic. This implies that health
professionals specialized in Intensive Care acquire technical and technological skills for their
professional performance. This project presents a reference to inquire about the perception that
different actors of the educational community have of the Specialization in Intensive Care at
Universidad El Bosque about the curricular planning of the program and if the competencies
raised respond to the demands that these health professionals require in their usual performance.
The study was designed under a descriptive methodological approach and based on the
development of instruments for the collection of information such as the survey, the interview
and a focus group discussion. The information collected is expected to serve to make decisions
with a view to carrying out a curricular and study plan redesign as well as pedagogical practices,
in order to enable students to acquire competence that leads to excellent professional
performance in the field of Health at the Colombian
Palabras clave
Cumplimiento, Competencias, Curriculum, Unidad Intensiva, Programa.
Keywords
Compliance, Competences, Curriculum, Intensive Unit, Program.