Incidencia de la salud mental en el quehacer pedagógico de los maestros y maestras en primera infancia de la IED Gimnasio los Andes- Bogotá

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dc.contributor.advisorCortés De Casallas , Miryam Ruth
dc.contributor.advisorOrtega Londoño , Cristian Camilo
dc.contributor.authorOsorio Arredondo , Juliana
dc.contributor.authorSalazar Castro , Claudia Daniela
dc.date.accessioned2024-06-07T22:29:52Z
dc.date.available2024-06-07T22:29:52Z
dc.date.issued2024-04-29
dc.description.abstractLa presente investigación aborda diversos aspectos de la salud mental del maestro en su quehacer pedagógico, explorando cómo influyen en sus propuestas educativas. La pregunta central que guía este estudio es: ¿Cuáles son los factores que impactan en la salud mental de los maestros de primera infancia y cómo afectan su labor pedagógica? Para responder a este interrogante, se ha optado por una investigación de enfoque cualitativo y metodología de investigación-acción; este enfoque permitirá una comprensión profunda del contexto, su análisis detallado y la propuesta de una herramienta preventiva dirigida específicamente a los maestros de la institución educativa Gimnasio Los Andes en la ciudad de Bogotá. Esta propuesta, será un apoyo para que los maestros implementen estrategias que les permita desarrollar habilidades fortaleciendo así su salud mental con relación a su quehacer pedagógico.
dc.description.abstractenglishThe present research addresses various aspects of the teacher's mental health in their pedagogical work, exploring how they influence their educational proposals. The central question that guides this study is: What are the factors that impact the mental health of early childhood teachers and how do they affect their pedagogical work? To answer this question, a qualitative research approach and action research methodology have been chosen. This approach will allow a deep understanding of the context, its detailed analysis and the proposal of a preventive tool aimed specifically at the teachers of the Gimnasio Los Andes educational institution in the city of Bogotá. This proposal will be a support for teachers to implement strategies that allow them to develop skills, thus strengthening their mental health in relation to their pedagogical work.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.sponsorshipColegio Gimnasio Los Andes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12305
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
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dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSalud mental
dc.subjectDocente
dc.subjectQuehacer pedagócico
dc.subjectPrevención
dc.subjectEnseñanza
dc.subject.ddc372.2
dc.subject.keywordsMental health
dc.subject.keywordsTeacher
dc.subject.keywordspedagogical task
dc.subject.keywordsPrevention
dc.subject.keywordsTeaching
dc.titleIncidencia de la salud mental en el quehacer pedagógico de los maestros y maestras en primera infancia de la IED Gimnasio los Andes- Bogotá
dc.title.translatedIncidence of mental health in the pedagogical work of teachers in early childhood of the IED Gimnasio los Andes- Bogotá
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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