Experticia y conocimiento en los laboratorios clínicos: Una perspectiva desde la filosofía de la ciencia

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dc.contributor.advisorEslava Castañeda, Edgar Gustavo
dc.contributor.authorFlorez Hernández, Verónica Gabriela
dc.contributor.orcidFlorez Hernández, Verónica Gabriela [0009-0001-7716-6434]
dc.date.accessioned2024-09-06T20:18:47Z
dc.date.available2024-09-06T20:18:47Z
dc.date.issued2024-07
dc.description.abstractSi bien el conocimiento proviene de diferentes fuentes, una mirada superficial a los centros de divulgación y producción del conocimiento parecieran mostrar que este solo es válido cuando se obtiene a través de investigaciones sistemáticas que son publicadas en artículos científicos o presentadas en espacios de ciencia formal como la academia, los congresos y los grandes centros de investigación. Existen, sin embargo, otros lugares menos visibles, ostentosos y reconocibles que los anteriores, en donde se puede afirmar que se produce conocimiento. Centraré aquí la atención sobre los laboratorios clínicos, espacios de diagnóstico en los que, desde dinámicas propias de la rutina diaria, la premura en la lectura de muestras y el reporte de resultados a pacientes surgen formas de construcción de conocimiento, no siempre fáciles de identificar, que contribuyen con su aporte significativo a la construcción de comunidades epistémicas y optimizan los procesos en estos espacios de diagnóstico. El presente texto se organiza de la siguiente manera: en la primera parte encontrarán algunas perspectivas desde la filosofía de la ciencia sobre la experticia, esto permitirá al lector acercarse a versiones alternativas sobre la experticia y hacerse una idea de a quiénes se les suele considerar como expertos disciplinares. Esta definición da paso a la segunda parte, en la cual el concepto de experticia se sitúa en el laboratorio clínico. A continuación, se analizan ejemplos de conocimiento experto en los laboratorios a fin de contrastar y dar alcance a algunas de las definiciones previamente presentadas. Finalmente, se encontrarán algunas conclusiones tentativas.
dc.description.abstractenglishknowledge comes from different sources, but a superficial look at the centres of dissemination and production of knowledge seems to show that it is only valid when it is obtained through systematic research that is published in scientific articles or presented in formal scientific spaces such as academia, congresses and large research centres. There are, however, other less visible, ostentatious and recognisable places where knowledge can be said to be produced. I will focus here on clinical laboratories, diagnostic spaces in which, from the dynamics of daily routine, the haste in reading samples and reporting results to patients, forms of knowledge construction emerge, not always easy to identify, that contribute significantly to the construction of epistemic communities and optimise the processes in these diagnostic spaces. This text is organised as follows: in the first part you will find some perspectives from the philosophy of science on expertise, which will allow the reader to approach alternative versions of expertise and to get an idea of who is usually considered to be a disciplinary expert. This definition leads to the second part, in which the concept of expertise is placed in the clinical laboratory. Examples of laboratory expertise are then analysed in order to contrast and give scope to some of the definitions previously presented. Finally, some tentative conclusions will be found.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Filosofía de la Cienciaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12968
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyDepartamento de Humanidadesspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Filosofía de la Cienciaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectExperticia
dc.subjectExperticia contributiva
dc.subjectExperticia interaccional
dc.subjectComunidad epistémica
dc.subjectExperiencia
dc.subject.ddc153spa
dc.subject.keywordsExpertise
dc.subject.keywordsContributory expertise
dc.subject.keywordsInteractional expertise
dc.subject.keywordsEpistemic community
dc.subject.keywordsExperience
dc.titleExperticia y conocimiento en los laboratorios clínicos: Una perspectiva desde la filosofía de la ciencia
dc.title.translatedExpertise and knowledge in clinical laboratories: A perspective from philosophy of science.
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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