Gamification as a strategy to promote autonomy in EFL classes

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dc.contributor.advisorAlviar Rueda, Elvira Jimena
dc.contributor.authorMarin Valencia, Katherin
dc.contributor.authorMartínez Romero, Paola Alejandra
dc.contributor.authorParra Moreno, Ximena Marcela
dc.date.accessioned2023-06-14T19:53:58Z
dc.date.available2023-06-14T19:53:58Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación explora cómo la gamificación influye en el desarrollo de la autonomía de los alumnos de quinto curso de inglés como lengua extranjera (EFL). Esta investigación es el resultado de conocer y explorar los cambios que la gamificación produce en la falta de autonomía de los estudiantes de inglés. El marco metodológico se basó en la investigación cualitativa y de acción para explorar las interacciones de los estudiantes con los elementos de gamificación en el aprendizaje de una lengua extranjera. El objetivo se centra en describir cómo la implementación de la gamificación en un aula de EFL mejora los niveles de autonomía y motivación de los estudiantes de 5º curso. La evidencia se documentó a través de observaciones y notas de campo que demuestran cómo la autonomía, la motivación y los procesos de aprendizaje podrían desarrollarse a través de diversas actividades de aprendizaje gamificadas, haciéndolas más significativas y permitiendo a los estudiantes fortalecer tales habilidades durante las experiencias de aprendizaje de idiomas.spa
dc.description.abstractenglishThe present research explores how gamification influences the development of autonomy of fifth-grade students in English as a Foreign Language (EFL). This research results from learning and exploring the changes that gamification makes in the lack of autonomy in English students. The methodological framework was based on qualitative and action research to explore students' interactions with gamification elements when learning a foreign language. The objective focuses on describing how implementing gamification in an EFL classroom improves 5th-grade students' autonomy and motivation levels. The evidence was documented through observations and field notes demonstrating how autonomy, motivation, and learning processes could be developed through various gamified learning activities, making them more meaningful and allowing students to strengthen such skills during the learning language experiences.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.description.sponsorshipGimnasio Nueva Americaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10834
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectAutonomyspa
dc.subjectGamificationspa
dc.subjectEnglish as a Foreign Language (EFL)spa
dc.subjectMotivationspa
dc.subjectLearningspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsAutonomíaspa
dc.subject.keywordsGamificaciónspa
dc.subject.keywordsInglés como lengua extranjera (EFL)spa
dc.subject.keywordsMotivaciónspa
dc.subject.keywordsAprendizajespa
dc.titleGamification as a strategy to promote autonomy in EFL classesspa
dc.title.translatedGamificación como estrategia para promover la autonomía en las clases de EFLspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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